סוף שבוע חורפי הגיע והילדים תקועים מול הטלוויזיה? קצת חבל כי יש לנו 10 רעיונות לפעילויות בחורף עם הילדים. מצפון ועד דרום ריכזנו בשבילכם אטרקציות מיוחדות לילדים שאוהבים להשתולל במשחקיות, לילדים סקרנים לראות חיות מיוחדות מתחת למים, לילדים עם ראש פתוח למוזיאונים, לילדים שאוהבים לחקור ולבדוק ובעיקר לילדים שלא אוהבים להישאר בבית.

פורקים אנרגיה:
בתוך קניון ארנה הממוקם בהרצליה, תמצאו את אטלנטיס, משחקייה מעוצבת בסגנון הממלכה האבודה והמיתולוגית לילדים. הפארק משלב מתקני לונה פארק מיוחדים, ג’ימבורי ענק של שלוש קומות לגילאי שנה עד 5, סימולטורים, מכוניות מתנגשות, משחקי מחשב, סירת פיראטים ועוד.

האם יש ילד שלא אוהב לטפס ולהשתולל במשחקיות ובג’ימבורי? אנחנו לא מצאנו, ובזכות זה אנחנו מציעים לכם לבקר במשחקיית הדב הלבן הממוקקמת בעמק חפר. הדב הלבן היא אינה משחקייה רגילה אלא משחקיית אקסטרים בעלת אופי קרקסי אתגרי- הפארק כולל קירות טיפוס וחבלים, קפיצות בנג’י, טרמפולינות אולימפיות, נדנדות ענק, מתחם ג’ימבורי לקטנטנים ועוד.

בקניון איילון הממוקם ברמת גן תוכלו להעביר את הזמן בכיף עם הילדים בפעלטון– המשחקייה לילדים הממוקמת בקומה השניה סמוך למתחם המזון. ברגע שהילדים מיצו את הג’ימבורי, תוכלו לאכול באותה הקומה או לצפות בסרט בקולנוע של יס פלאנט בקניון. לאחרונה נפתחה בקניון קומה חדשה עם חנויות בגדים ומוצרים חדשים, שווה לבדוק מה חדש ולהתחדש לחורף.

צוללים מתחת למים לעולם נסתר
אם אתם גרים באזוריה הדרומיים של הארץ, או סתם קפצתם למשפחה או חברים באזור, אל תפספסו חוויה אחרת ייחודית ומלמדת- ביקור במצפה התת ימי באילת שם תוכלו לחזות בחיות צבעוניות גדולות וקטנות מתחת למים, לשוט בסירת זכוכית, לצפות בסרט המדמה צלילה, לראות כרישים במצפה הכרישים דרך מנהרה ארוכה ושקופה, לצפות בהאכלת החיות, לבקר במגדל המצפה ואפילו להשתתף בסדנאות יצירה במקום.

הופכים ללוליינים ליום אחד
בכפר הירוק שוכן לו קרקס פלורנטין, קרקס לכל המשפחה המקיים פעילויות לילדים ומופעים בסופי שבוע, בחופשות ובחגים. המבקרים בקרקס יוכלו להנות ממופע קרקס מודרני (קרקס שלא כולל חיות) באוהל הגדול ולהשתתף בפעילויות ובסדנאות לילדים שקרקס פלורנטין מציע: סדנאת קרקס שכוללת מיומנויות, טריקים וקסמים- הליכה בגובה, טרפז, הליכה על קביים, קפיצות על טרמפולינה אולימפית, רכיבה על חד אופן, ג’אגלינג ועוד. במקום פעילויות יצירה בנושאי קרקס, סדנת יוגה צחוק, פינת איפור, הכנת כרזות קרקס, בלונים מפוסלים ועוד. בחנוכה עולה קרקס פלורנטין עם מופע מסביב לעולם ב-80 יום בגרסת האקסטרים. מעבר לכך, מתקיימים במקום חוגי קרקס ולוליינות לילדים.

קצת מדע, מה קרה?
למי מאיתנו שילדיהם סקרנים וצמאים לדעת ולחקור, מוזמנים להגיע לפארק קרסו למדע שנמצא בבאר שבע- מוזיאון חוויתי המתאים במיוחד עבור ילדים למדע וטכנולוגיה. בפארק תוכלו להנות משלל תערוכות ומיצגים בנושאי מדע וטכנולוגיה כדוגמת תקשורת, גנטיקה, מיקרו אלקטרוניקה, גרעין, אור וראייה, גן המדע ותערוכות נוספות המתפרסות על פני 13 אולמות התצוגה וגלריות. כפעילות משלימה למגוון התערוכות מזמין פארק קרסו למדע את המבקרים להשתתף בהדגמות וניסויים מדעיים, המתקיימים במעבדות הפארק בליווי מדריכים. בדקו את פעילויות נובמבר לילדים בפארק קרסו למדע– ויש גם מבצע מיוחד.

במרכז המבקרים נייר חדרה תוכלו סוף סוף להדגים לילדים ולהסביר להם את עקרונות מחזור הנייר בצורה ברורה ונהירה. הביקור במרכז המבקרים נייר חדרה הוא חוויה של משחק אינטראקטיבי בו המבקרים מתחרים ביניהם בתחרות מיון פסולת למכלי מחזור, דרך סיור וירטואלי חדשני. בסיור המבקרים יגלו אודות הנייר- איך הוא נוצר? איך מתבצע תהליך מחזור הנייר ומה הקשר ביניהם ואפילו תוכלו להכין נייר ממוחזר בעצמכם.

עניין של מהות
במרכז מהותי בתל אביב מציעים פעילויות וסדנאות לילדים עם מהות המאפשרות פיתוח אישי והכרה ביכולותיהם ובעולמם הפנימי. הפעילויות מתאימות לילדים בגילאי 5-10 ולהוריהם וכוללת בין היתר סיורים מודרכים המשלבים לימוד, התנסות, משחק והנאה באמצעות טכנולוגיות מתקדמות, תחנות אינטראקטיביות, פעילויות יצירה ועוד הרבה פעילויות משותפות עם ההורים להעצמה האישית והחיבור המשפחתי.

בובות, הרבה יותר מצעצוע:
במוזיאון יפו העתיקה מוצגת תערוכה מיוחדת הכוללת סדנאת הכנת בובות חוויתית לילדים. תערוכת דולס ארט- תערוכת פיסול בובות באמנות עכשיוית. התערוכה מציגה יצירות שנוצרו בהשראת קלאסיקות ספרותיות, המיתולוגיה היוונית, השראות גותיות, תרבויות זרות, חלומות ופנטזיות, פרי דמיונם  של למעלה מעשרים אמנים מובילים מישראל ומכל העולם ותחומי אמנות שונים- אמנויות פלסטיות, עיצוב וטקסטיל, טכניקות מגוונות באמנויות הפיסול, הציור, הרישום, התפירה והעיצוב ועבודה עם חומרים מגוונים . בתערוכת מתקיימות פעילויות לילדים- סדנא להכנת בובות דאגה- בובה שלוקחת את כל הדאגות והפחדים מהרעמים והברקים בלילה. הסדנאות מתקיימות בשבתות לאורך התערוכה.

האמת שיש לנו עוד רעיונות לאטרקציות לילדים בגשם…

ואם בכל זאת החלטתם להישאר בבית, אפשר גם בלי הטלוויזיה:

לחצו כאן לרעיונות למשחקים בבית…
לחצו כאן לרעיונות לפעילויות עם ילדים בבית….

אז איך עושים את זה?

החמרים (לצביעת חדר ממוצע ששטחו12 מ”ר)

גלון צבע סופרקריל לבן -101
שאריות צבע סופרקריל בגוונים שונים (גוונים לדוגמא – ניתן להשתמש בכל גוון אחר כמובן):
בגוון אדום – A261
בגוון ירוק – D1063
בגוון טורקיז  – 1153D
בגוון סגול  – D 5163
בגוון צהוב- D 7033
בגוון תכלת- P 1151
אם אין בבית מספיק שאריות צבע- לקנות ליטר אחד מכל צבע.

הכלים
רולר עם מגש
צלחות חד פעמיות גדולות
מים וסבון

ואיך צובעים?

1.מכינים את הקיר לצביעה (כלומר מנקים אותו עם מטלית לחה ומייבשים ומסירים שאריות צבע רופף)

2.מדללים את הצבע הלבן בכ-10% מים (כחצי ליטר מים לכל 5 ליטר צבע) ובוחשים היטב

3.צובעים שכבה אחת על הקיר, ממתינים3 שעות לייבוש וצובעים את השנייה

4.בוחשים היטב כל אחד מהצבעים השונים ושופכים כל צבע לצלחת אחרת

5.החלק הכייפי של העבודה – טובלים כף יד אחת בצבע, מצמידים את שתי כפות הידיים ומשפשפים, כדי ששתיהן יהיו מרוחות בצבע

6.מצמידים בתנועה אחת את שתי כפות הידיים אל הקיר במרחק של כ-30 ס”מ זו מזו, ומרחיקים אותן מיד כדי שלא ייווצרו מריחות של צבע על הקיר

7.חוזרים על הפעולה כמה פעמים באזורים שונים בקיר.

8.רוחצים היטב את הידיים במים וסבון, מנגבים במגבת, ושוב טובלים את כף היד הפעם בצבע אחר. משפשפים את הידיים זו בזו, ושוב מצמידים לקיר במרחק של30 ס”מ,   מרחיקים מיד ועוברים לאזור אחר.

9.חוזרים על הפעולות עם כמה צבעים שרוצים וכמה פעמים שמתחשק.

תתחדשו.

הפעילות באדיבות המעצבת ענת סגל שכתבה את הספר”שדרוג בצבע”בהוצאת ידיעות אחרונות.

בזמנו גרנו בבית שכור עם נישה בצורת טרפז שסגרנו אותה עם ספסל נמוך מעץ שבנינו וצבענו לבד בעזרתו של בוב הבנאי הפרטי שלנו.

למרות שתכננו לצבוע את הספסל בלבן סולידי, התכשיט בהשראת שטיפת המח בגן לקראת יום העצמאות התעקש על פסים בצבעי כחול לבן החלטנו לזרום עם הילד (אל תגלו לסופר נני..), קנינו צבעי ווש לבן ותכלת ועד היום אנחנו מתגאים בספסל ציוני יפיפה שמשמש גם כבמה להופעות מדי יום לתפארת מדינת ישראל.

מסתבר שהיום, כבר מגיל מאוד צעיר לילדים יש דעה מגובשת ונחרצת לגבי מה שהם רוצים ומומלץ לשתף אותם בתהליך העיצוב של החדר שלהם מבלי להזכיר תפיסות הוליסטיות שמייחסות לגוונים כאלה או אחרים אנרגיה מסוגים שונים הטוענות כי כאשר ילד בוחר בגוון מסוים, הוא בוחר באנרגיה הנחוצה לו ביותר כרגע.

קבלו כמה עצות לעבודה משותפת עם הילדים לצביעה בבית כרעיון לפעילות עם הילדים בקיץ ולקראת החזרה לבית הספר:

עולם הילדים נתפס תמיד כמלא דמיון וצבעוני במיוחד, זה המקום בו”נפרצים המחסומים”בכל הקשור לשימוש בגוונים עזים וצבעוניים יותר, וגם אין גוון מסוים שהוא”טוב”או”רע”לחדרי ילדים.

איך מתכננים צבעוניות? תחילה כדאי לבחור רעיון כללי לחדר, ואם אפשר אז גם לשתף את הילד ב”חגיגה”ולשאול אותו מה הוא רוצה לחדר. אם מדובר בתינוקות, תמיד אפשר לקחת רעיון לצבעוניות מאגדות וסיפורי ילדים כמו”הנסיך הקטן”, “שלגיה”, “פו הדב”ועוד.

מלבד ההחלטה על הצבעוניות, אפשר גם להחליט על מוטיבים כחלק מהסיפור של החדר, ולהוסיף עיטורים של שבלונות או חותמות מאותו סיפור.

לילדים יצירתיים במיוחד אפשר להכין קטע קיר צבועבצבע מגנטי -עליו הם יוכלו לצייר לתלות את היצירות שלהם מבלי ללכלך או לפגוע בשלמות הקיר.

עכשיו לתכל’ס–במה לצבוע?

ילדים גדולים יכולים להשתתף הלכה למעשה בצביעת החדר–הצבעים של היום קלים ופשוטים לשימוש, כמעט ואינם מטפטפים וכלל לא רעילים, כך שאין כל מניעה להפוך את הצביעה לחגיגה של כל המשפחה.

צביעת קירות:
כמה זה טבעי שילדים לפעמים משאירים אחריהם סימנים: טביעות אצבעות על הקריות, סימני כדור, נעליים, אוכל ועוד. ניתן לבחור באחד המוצרים מסדרת סופרקריל: מט, מהודר או מבריק. אלו צבעים אקרילים בעלי עמידות גבוהה, הניתנים לניגוב ולהסרת כתמים באמצעות מטלית לחה.

כדי להוסיף יותר עניין לחדר, ניתן לשלב צביעה באפקטים מיוחדים, המעשירה את התוצאה הסופית. לדוגמא: אפקט עננים, המבוצע בטכניקת ווש בעזרת”סופר-ווש”:ערכה הכוללת את הצבע לקיר וכן את הספוג המיוחד לצורך יצירת האפקט. בעזרת”סופר-ווש”כל אחד יכול להיות אומן, וליצור לעצמו את האפקט הרצוי על הקיר. ההמלצה שלנו בנושא זה–להתאמן קודם על קרטון, עד שמגיעים לאפקט שרוצים–ואח”כ לצבוע את הקיר.

אפקט נוסף שניתן ליצור הוא אפקט”מנצנץ”על גבי הקיר בעזרת”פנטזיה–אפקט מנצנץ”המעניק לקיר מראה ססגוני ומרהיב במיוחד. את האפקט המנצנץ מומלץ ליישם על גבי קיר צבוע בסופרקריל2000 בגוון חזק במיוחד –כחול, ירוק, כתום, ורוד וכו’. האפקט המנצנץ ייראה במלוא הדרו כשהקיר נתון לתאורה טובה–טבעית או מלאכותית.
אפקט אחר שניתן ליצור הוא אפקט”עתיק”של הקיר בעזרת”ענתיק”המעניק לקיר מראה אותנטי ומיוחד.

אפקטים של לילה
צבע חדש העונה לשם המבטיח – פנטזיה זורחת – צבע אקרילי על בסיס מים שזורח בחושך ומיועד לעיטור חדרי נוער וילדים. הצבע קולט את האור שנמצא בחדר (אור שמש ו/או תאורה מלאכותית) וכאשר מחשיך הוא זורח בגוון באור כחול-ירוק. השימוש בפנטזיה זורחת מוסיף לחדר אווירה צעירה ושובבה: ניתן לעטר אזורים שונים בחדר באמצעות אחת מהשבלונות
המצורפות לערכה, או לעטר בצורה חופשית דוגמת איתמר מטפס על הקירות וכו’ כיד הדמיון הטובה. המוצר מגיע במארז הכולל אריזת צבע זורח(150 מ”ל), 8 שבלונות ומברשת ספוג ליישום. מחיר הזריחה:70 ש”ח.

פנטזיה זורחת. צילום – יח”צ

צביעת רהיטים:
לא חייבים להסתפק רק בצביעת הקירות. גם הרהיטים יכולים לקבל עיבוד צבעוני כחלק מאותו סיפור ולהשתלב במשחק הגוונים בחדר.
כשבוחרים את סוג הצבע לחדרי הילדים כדאי לבחור בצבעים בעלי עמידות גבוהה במיוחד–שאינם נפגעים בקלות מחבלות ומשריטות, וכמובן–שיהיו בטוחים לשימוש בסביבת הילדים.
המלצת טמבור: פוליאור על בסיס מים–צבע לעץ ולמתכת, המתאים במיוחד לחדרי ילדים(אינו מכיל עופרת וניתן לצביעה ללא שימוש במדלל, ולכן ניתן לצבוע בהם אפילו צעצועים שמכניסים לפה…)

אופן הצביעה:
הסירו את הצבע הישן באמצעות נייר לטש ונגבו את אבק הליטוש.
צבעו שתי שכבות פוליאור על בסיס מים לקבלת גימור מט-משי. לבחירתכם, ב-1000 גוונים ממניפת הטמבורמיקס.
טיפ חשוב בענייני עיצוב: לקבלת שילובים מעניינים ניתן לשלב באותו רהיט גימור מט-משי (פוליאור) עם גימור מבריק (סופרלק פלוס). לדוגמא: הדלת בגימור מט והידיות בגימור מבריק.

במידה ואתם רוצים לצבוע עץ חדש, ניתן לתת גם לו מראה של”ווש”באמצעות”ורנית ווד-ווש”:לכה צבעונית שקופה המעניקה לרהיט מראה דקורטיבי. בסיום הצביעה אנו ממליצים למרוח שכבת לכה שקופה, על מנת להעניק לרהיט עמידות בפני כתמים ולכלוך.

מחפשים רעיונות נוספים: אתם מוזמנים להיכנס לאתר האינטרנט שלנו ולדפדף בקטלוגים המיוחדים לחדרי ילדים, לקבל הנחיות לצביעת שבלונות או להתנסות בצביעה ב”קליק”באמצעות המיקסר: www.tambour.co.il

עדיין לא בטוחים שאתם יכולים לעשות זאת בעצמכם? לתאום ייעוץ 1-800-321-321

הטיפים באדיבות ניבה יחיאב, מעצבת הבית של חברת”טמבור”.

עוד רעיונות לצביעת חדרי הילדים:

מעצבים ביחד – טביעות ידיים על הקיר
המקרר יוצא מהמטבח – מגנטים בחדר השינה

פקק שעם,3 קיסמים וקרטון גלי הופכים בחמש דקות לסירת קטמרן שאף פעם לא מתהפכת, אפשר להשיט אותה באמבטיה, בבריכה ואפילו בים או בחורף בשלוליות שליד הבית.

החמרים:

פקק שעם
3קיסמים (רצוי לקטום את השפיצים כדי שלא יחוררו בטעות את הבריכה המתנפחת..)
קרטון גלי חתוך בצורת מלבן או משולש – למשקיעים אפשר להשתמש בפוליגל גלי שהוא גם עמיד במים

איך מכינים?

1.חותכים את פקק השעם לאורכו (רק ההורים ובזהירות!)
2.מחברים את שני חלקי הפקק עם הקיסמים מהדופן שלהם- נוצרת מעין חבית פתוחה כלפי מעלה
3.תוקעים את הקיסם השלישי באחד מחלקי הפקק בתור תורן
4.מלבישים את הקרטון הגלי על התורן
5.אפשר לתת לילדים לצבוע את המפרש ואפילו להוסיף דגל של פירטים וכו’ כיד הדמיון הטובה.

שייט נעים.

פעילויות יצירה נוספות לילדים לחופש:

משחקי מים לילדים -מקלות של ארטיק הופכים לסירת טורבו
ממחזרים ביחד -משחקים מקופסא של פיצה
צובעים ביחד- טיפים לצביעה של חדרי ילדים

למאמרים נוספים…

20לציורים כשפה המביעה את עולמם הפנימי של ילדים, נלוו במהלך השנים מיתוסים רבים שעוררו דאגה מיותרת בקרב הורים שגילו עירנות לגבי המתרחש בציורי ילדיהם. לפני שאמנה כמה מיתוסים שכאלה ואעמוד על ההבדלים ביניהם, חשוב לציין כמה הנחות יסוד–פענוח ציורי ילדים והתייחסות בכלל לכל הקשור לעולמם של ילדים אינו יכול לעולם להישען על סימן ותופעה אחת. כלומר, גם בבואנו להביט על עולמו של הילד מבעד לציוריו חייבים להתקיים מספר תנאים: האחד, יש לבדוק כמה עשרות של ציורים (למעלה מ-30) שצוירו על פני תקופה של חצי שנה ויותר ובסביבות שונות –הסיבה לכך, היא שבמהלך תקופה שכזו ניתן לאתר מגמות התנהגותיות שונות המאפיינות את הילד לאורך זמן ולא התנהגות חד פעמית.

התנאי השני, הוא שלעולם סימן אחד אינו מעיד על מגמה אישיותית רחבת היקף. כדי להגיע למסקנות שונות יש להצליב מספר סימנים ולעקוב אחר הופעתם המגמתית בציורים, רק חזרות של תופעות והצלבות בין סימנים שונים יעידו על כיוונים הקשורים לאופי התפקוד של הילד. התנאי השלישי והחשוב לא פחות, הוא כמובן השיחה עם ההורים. שיחה זו נעשית לאחר פענוח הציורים והסקת המסקנות, אך היא חשובה משום שההורים הם השותפים החשובים ביותר לתהליך מעצם היותם הדמויות המשמעותיות ביותר בחייו של הילד. מניסיוני, תהליכים הנעשים בשיתוף דינמי של ההורים זוכים לתוצאות טובות ולעיתים אף מהירות יותר, מה גם שתחושת הסיפוק וההצלחה משותפת במקרה הזה לכל חברי המשפחה. בדומה לתנאים שהוזכרו לעיל, הציורים המוצגים כאן הינם חלק ממכלול ציורים רחב ומעמיק שנבדק לאורך זמן ובעקבות הצלבת נתונים שונים הוסקו המסקנות.

מיתוס1: לא ניתן לפענח שרבוט, זה סתם קשקוש בלבוש!
לא נכון. מהשוואה מהירה בין שרבוטיהם של כמה ילדים מאותו הגן, תוכלו לגלות הבדלים בעוצמת הלחץ שמשקיעים ילדים שונים או ילדים המעדיפים לשרבט תנועות ספירליות ועגולות לעומת ילדים המעדיפים שרבוטים קוויים וזוויתיים. תוכלו לגלות פעוטות המסרבים לצייר בצבע כלשהו וילדים ששרבוטיהם מתפרשים על כל הדף לעומת אלו שמתמקדים באזור אחד.
ההבדלים בשרבוטים רבים ומגוונים ומעידים על הבדלים במזגם ובאופיים של הילדים. כדי לפענח שרבוט יש לבדוק מספר רב של שרבוטים שצוירו לפחות החל מ-4 חודשים מהרגע בו התחיל הילד לצייר, לאחר תקופה זו, עפי”ר יתחיל להשתקף מהציורים אופיו של הילד ומידע לגבי האופן בו הוא חווה את המתרחש סביבו.
נטע , בת ה-2:9 נכנסה לגן חדש ומאז חל שינוי משמעותי בהתנהגותה. מאחר ונאספו ציורים במשך שנה, ניתן היה לערוך השוואה ביניהם, לבדוק היכן היתה נטע לפני המשבר ומהן הסיבות למשבר.
בשרבוטיה מופיעים סימנים לעקשנות ולהתנגדות המאפיינות אותה. נטע רוצה לפעול לבד ונהנית להכתיב את חוקיה לסביבה. ניתן לראות זאת, בין היתר, בלחץ החזק שהיא מפעילה על הדף.
סגנון השרבוט שלה מעיד על ערנות רבה לכל המתרחש סביבה. היא אוהבת להביט על מפות גיאוגרפיות, זוכרת כל פרט קטן, ולמרות חשיבתה המהירה שוקלת את צעדיה בדיוק ובזהירות רבה.
בגלל שמיעה מוסיקלית יוצאת דופן המאפיינת אותה, היא שמה לב להבדלים הקטנים ביותר בטון הדיבור, קולטת באופן אינטואיטיבי את המתרחש, ומיד מעניקה למציאות פרשנות אישית משלה. בשרבוטים ניתן לראות בבירור,

את התקופה בה הכל הופך למכווץ (השרבוט החום) ונטע מגלה נטייה להסתגרות שמדאיגה מאוד את הוריה. במהלך תקופה זו, ניכר שהיא קשובה יותר לדרישות החוץ מאשר לרצונותיה שלה וממהרת לרצות את הסביבה, כמו כן מופיעים בציורים סימנים של פחדים יוצאי דופן הגורמים לה להפרעות בשינה, עצירות ושינויים בדפוסי האכילה. מבחינה חברתית, ניכר קושי הסתגלותי שהתבטא בשינוי התנהגותה בבית ובהיצמדות חזקה להורים. לאחר הכוונה שקיבלו ההורים, במסגרתה החליטו להעביר את נטע לגן ובו מספר ילדים מועט יותר , ניתן היה לראות שינוי לטובה בשרבוטים.

הקו וסגנון השרבוט חזר להיות זורם ופתוח כפי שהיה בעבר ומעיד על נוכחות ובטחון של נטע בהתנהלותה.

מיתוס2: כשילד מצייר בצבע שחור הדבר מעיד על בעיה או על דיכאון חמור!
לא נכון. השימוש בצבעים בציורי ילדים אינו תלוי תרבות, לפעמים ילדים מציירים בשחור רק משום שהצבע היה זמין ונגיש באותו רגע. ילדים רבים אוהבים את הצבע השחור משום שהוא יוצר ניגוד חזק אל מול הדף הלבן. ציורי ילדים מגטו טרזינשטט מראים על העדפה ברורה לשימוש בצבעים בהירים על אף המצוקה הרבה והזוועות שמסביב.

מיתוס3: ילדים שמציירים דמות ללא ידיים סובלים מהתעללות מינית או פיזית!
לא נכון. כדי להסיק מציורים מסקנה חמורה שכזו חייבים להופיע בו זמנית מספר רב של סימנים ותופעות בציור. ציור דמות ללא ידיים אופייני לגיל חמש, חולף על פי רוב ואינו מעיד בהכרח על מצוקה והתעללות. אגב, אין הדבר מעיד על כך שהילד לא מכיר את חלקי היד השונים וגם אם שואלים את הילד מדוע החסיר את הידיים, עפי”ר נותרים ללא מענה של ממש, או שהילד יוסיף את הידיים ובציור הבא שוב יחסיר.

מיתוס4: אם הילד לא אוהב לצייר, כנראה שקיימת בעיה מוטורית!
נכון חלקית. היכולת לצייר מחייבת מיומנות מוטורית אך לא כל הילדים שמסרבים לצייר סובלים מבעיה מוטורית. חלקם לא אוהבים לצייר מתוך העדפה ברורה לפעולות מוטוריקה גסה (ריצה, שחייה…)–הם יציירו, יכתבו וגם יכינו שיעורים בעתיד, אך ישתדלו לעשות זאת במהירות כדי לצאת ידי חובה. סיבה נוספת להפסקת הציור קשורה לחוויית התערבות ששיבשה את תהליך התפתחות הציור הטבעית, למשל כאשר הילד עדיין בשלב השירבוט התחיל אחד מבני המשפחה ללמדו כיצד לצייר צורות, לימוד זה הינו למעשה ‘קפיצה’ לשלב מתקדם יותר בציור, וההתערבות הנערכת במהלכו עלולה לגרום לילד להתנתק ולמאן לצייר. סיבות נוספות הן העמסה של אזהרות ‘שמירה על ניקיון’ למיניהם שפוגמות באווירה היצירתית, ביקורת מצד מבוגרים ואף ילדים (אחים גדולים למשל) ועוד. כמובן, שיש גם מקרים שפשוט לא אוהבים לצייר, וגם זה בסדר…

מיתוס5: ציפורים ברקיע הציור, וסורגים בחלונות הבית מעידים על מצוקה שהילד חווה!
לא נכון. נושא איתור המצוקות בציורים הוא נושא מורכב ומלא השלכות, ככזה יש לנהוג בו משנה זהירות ולא להיחפז ולהסיק מסקנות על בסיס תופעה אחת. גם נושא הציפורים וגם נושא ציור הסורגים נמצא במחקרים אקדמאיים כבלתי מובהק כסימן להתעללות או מצוקה, יתר על כן ילדים שאינם משתייכים לקבוצת הסיכון (קרי: ילדים שחוו התעללות נפשית, פיזית, מילולית והזנחה) אף הרבו לצייר סורגים….

מיתוס6: כשילד כותב בלחץ חזק מעיד הדבר על מצוקה!
נכון חלקית. כתיבה בלחץ חזק בגילאים מסוימים מעידה על מתח שרירים גבוה שנובע לפעמים ממתח בו שרוי הכותב.יחד עם זאת, בגיל6,7 הגיל בו מתחילים לכתוב באופן רציף אחד ממאפייני הכתב הוא לחץ חזק. מאפיינים נוספים הם: כתב יד גדול, רחב וללא מרווחים. מהירות הכתיבה איטית ונעשה ניסיון לעצב את האותיות כפי שצריך, ניכרות הדגשות של אותיות בסוף המילה ובתחילתה (הדגשות בגודל, לחץ חזק או קו עבה). בגיל זה גם חלק ניכר מהילדים מעדיפים לאחוז את העיפרון קרוב לעופרת העפרון (השפיץ)

לסיכום, אני בטוחה שמיתוסים חדשים עוד יצוצו מדי יום, חשוב לזכור שאין להסתמך על סימן אחד כשבאים להתייחס באופן רציני לפענוח דפוסי התנהגות. אני מאמינה שככל שהמודעות לנושא תגבר, יזנחו המיתוסים בצד הדרך והמורכבות של הנושא תקדם את כולנו להבנה מעמיקה יותר של הילדים שלנו, ואולי גם של הילדים שבתוכנו.

המאמר נכתב על ידימיכל וימר,המתמחה באיבחון כתבי יד של ילדים ומתבגרים, בטיפול משפחתי והנחיית הורים ומחברת הספרציורים מדבריםהנותן להורים, מחנכים ומטפלים כלים חדשים ואפקטיביים לפענוח ציורי ילדים והמסרים העולים מהם.

קראו עוד עלמיתוסים בציורי ילדים

לאתר של מיכל וימר לחצו כאן

לצפיה בפרק לדוגמא מתוך הספר ציורים מדברים לחצו כאן

השפן (טוב, יצא לנו ארנב…) הקטן שכח לסגור הדלת הצטנן המסכן וקיבל…

החמרים

קופסא של תחליף חלב/שיבולת שועל
מספריים
בריסטול לבן
דבק פלסטי
טוש שחור וורוד
נייר טואלט בלי הקרטון המרכזי
ילד/ילדה מצוננים בבית שצריכים תעסוקה…

איך מכינים?

1.מחוררים חור עגול (בזהירות! – רק הורים) במכסה הפלסטיק של הקופסא
2.עוטפים את הקופסא לסימון המדיות ומשאירים מקום מעלה לאזניים
3.גוזרים את הבריסטול לפי הסימון
4.עוטפים את הקופסא בבריסטול הלבן מהדקים ומדביקים מסביב
5.מציירים או מדביקים עיניים, שפם מחתיכות בריסטול שנצבעו בשחור, שיניים
6.מכניסים אל הקופסא את נייר הטואלט ללא הקרטון שבמרכז, מוציאים חתיכה למעלה
7.למתקדמים  -אפשר ליצור גם פיל עם חדק ארוך או כל חיה אחרת כיד הדמיון הטובה ואפשר לעטוף את כל הקופסא בעיסת נייר למי שמחפש פעילות יצירה ותעסוקה ארוכה יותר.

לבריאות

ותודה לאורנית על הרעיון המקורי והשימושי

השלמת תמונה היא פעילות יצירתית קלה שמתחילה מתמונה אותה לוקחים ממגזין, מעיתון או אפילו מתמונה שצילמתם בחופש הגדול, מדביקים אותה על גבי נייר או בריסטול לבן ומציירים לפי הדימיון את ההמשך שלה.

תרגיל השלמת התמונה מעבר להיותו פעילות יצירתית מאפשר לשפר את הזיכרון הויזואלי והארגון המרחבי של הילדים ואפילו משמש כאמצעי במבחני קביעת אינטיליגנציה למינהם.

חמרים:
תמונה או קטע מתמונה
דבק פלסטי
מספריים
גיליון נייר או בריסטול לבן
צבעי פנדה,  צבעי מים או עפרונות צבעוניים

תהליך העבודה

1.בוחרים תמונה
בוחרים עם הילדים תמונה ממגזין, מעיתון או מאלבום התמונות המשפחתי שלכם (בהנחה שיש גיבוי כמובן…)
התמונה יכולה להיות בהתאמה לעונות השנה – חוף ים לחופש הגדול, שלוליות לחורף, עלי שלכת או נדידת ציפורים לסתיו,
פריחה לאביב וכן הלאה.

2.מדביקים על גיליון לבן
מדביקים את התמונה עם מעט דבק כדי לא ליצור עיוותים בתמונה במרכז הגיליון
ניתן גם לגזור את התמונה לחצי או לפסים אלכסוניים ולתת לילדים להשלים בעזרת הדמיון את החלקים החסרים

3.צובעים
לתמונה שלמה – ממשיכים את התמונה לצדדים, למעלה או למטה
למקטע/חצי תמונה – משלימים את התמונה לכיוון הצד החסר
העקרון הוא להמשיך את צבעי וקווי התמונה כמו קו האופק, קוי חוף ורקיע לדוגמא ליצירת אשליה של המשכיות
חשוב למצוא צבעים דומים לצבעי התמונה – ילדים בגילאים מתקדמים יותר יכולים לנסות ולערבב צבעי מים על מנת
להגיע לגוון דומה ככל האפשר לתמונה המקורית
את ניסיונות הצבע עושים על נייר נוסף ולא על גיליון העבודה
ניתן כמובן לצייר בהמשך לתמונה עצמים ודמויות שלא היו בתמונה המקורית כיד הדימיון הטובה של הילדים
אפשר גם להדביק עצמים שונים, חול ים, צדפים, עלים, אדמה, עשבים וכו’ ליצירת תמונה תלת מימדית

4.ממסגרים
או מחברים מתלה או מגנט ותולים על המקרר, בחדר של הילדים, לשולחן במשרד או מתנה לסבא וסבתא

הפעילות מתאימה לילדים בגילאי 4-5 ומעלה
ובהשגחת ההורים בלבד

28.10.09 מערכת קינדרלנד

מקל הגשם, כלי נגינה שמקורו בשבטים האינדיאנים באזור פרו בדרום אמריקה, שם הכינו והשתמשו בו בטקסים להורדת גשם במעין גרסא אינדיאנית של חוני המעגל.

בגרסא המקורית, מקל הגשם היה עשוי מגזע של קקטוס או עץ חלול שאותו סגרו משני צדדיו, אחרי שמילאו אותו באבנים או קטניות שיצרו את אפקט הגשם במעבר לאורך מסלול בצורת ספירלה פנימית.

בגרסא המעודכנת ניתן להכין מקל גשם באותו עקרון, רק מחמרים שאפשר למצוא גם בבית כפעילות יצירה לילדים בימי הסתיו חורף הסגריריים.

חמרים
גליל קרטון מנייר סופג למטבח
שיפודי עץ
מברג
אורז או עדשים
בריסטול
דפי נייר לסגירה
נייר דבק
חמרים לקישוט – צבעים, מדבקות, נוצות לאוירה האינדיאנית

ניתן לשדרג את מקל הגשם אם משתמשים בגליל קרטון מעודפי חנויות הטקסטיל
(נחלת בנימין הוא מקום טוב להתחיל לחפש כאלה)
במקום שיפודים וחירור עם מברג אפשר להשתמש בפטיש ומסמרים ליצרת הספירלה

הכנת מקל הגשם
מחוררים עם המברג חורים לאורך הגליל בצורת ספירלה מדורגת
משחילים את השיפודים בין שני צידי הגליל, שוברים את הקצה שלהם
עוטפים את הגליל בבריסטול ומחזקים עם נייר דבק
סוגרים צד אחד עם הנייר וסוגרים עם נייר דבק
ממלאים את מקל הגשם בגרירי האורז או בעדשים
סוגרים את הצד השני עם נייר ונייר הדבק
צובעים ומקשטים
מטים את המקל מצד לצד, נהנים מרעש הגשם ומחכים לגשם האמיתי

ספרון להכנת צעצועים מאוריגאמי של המרכז לאוריגאמי ברמת גן מציע רעיונות והוראות להכנת צעצועים של דגמים, דמויות ובעלי חיים מנייר.

הספרון מלמד כיצד לקפל ולהכין מדף נייר בקלי קלות צעצועים הקופצים, מתגלגלים, זזים, מתעופפים נובחים מקרקרים נוקרים ועוד – כל מודל מתעורר לחיים בטכניקה פשוטה המשולבת בקיפולי הדגם, כולל ציפור מנפנפת, כלב נובח, והצעות למשחקי חברה משותפים.

אוריגאמי–צעצועים מנייר כולל ניירות לקיפול והוראות פשוטות
להכנת18 דגמי אוריגאמי שכל אחד יוכל להתקדם בהכנתם צעד
אחר צעד גם ללא ידע מוקדם ולהכין את הצעצועים שבספר.

הספרון נכתב על ידי יוצר הדגמים האמן פול ג’קסון שכתב למעלה
מ-30 ספרי אוריגאמי ונייר שתורגמו לשפות שונות ונמכרו
בלמעלה ממיליון עותקים.

זהו ספרון המשך לסדרת הפרסומים של המרכז הישראלי לאוריגאמי
שכוללת בין השאר את: צעדים ראשונים – ספרון אוריגאמי למתחילים,
קיפולי חיות אוריגאמי שיצא בקרוב, קיפולי מפיות, קיפולי קישוטים,
כרטיסי ברכה ועיצוב אריזות מתנה.

להשיג: ב חנויות ורשתות הספרים
או במרכז לאוריגאמיwww.origami.co.il
בטלפון:03-7513483
המחיר:34 שקל

מאת: אסנת ישראלי
מורה מוסמכת ליוגה מתמחה ביוגה עם ילדים ומשתתפת ב- UNITY YOGA, אירוע היוגה הבינלאומי שיתקיים בסוף החופש הגדול.

תרגילי היוגה הומצאו לפני אלפי שנים על ידי חכמים הודים, והם מבוססים על תנועת החיות העופות צומח ודומם. תרגילים כמו כלב, הר, עץ ונחש מחזקים ומרפאים את גופנו, מלמדים אותנו לשמור על שיווי משקל וריכוז,עוזרים להכיר את שרירי הגוף ואיבריו ולשלוט בהם, אותם הודים גילו שכשהם נעים בקלות כמו צפרדעים או ציפורים, מתעגלים בגמישות כמו גשר או קשת הם לומדים לחזק את גופם ויחד עם זאת להרפות ולשחרר כמו החיות.

ילדים הם סקרנים ונענים בקלות לאתגר הגופני, תרגול יוגה מלמד אותם לא לאלץ את גופם לבצע תרגיל שקשה או מכאיב. הדרך הנכונה להשיג תוצאות היא להתאמן כל יום לאט ומעט, וכך עם הזמן הגוף יהיה חזק זריז וגמיש. כשילדים מודעים ומקבלים את המגבלות שלהם קל להם להתגבר עליהן מתוך החלטה נחושה.

כך לומדים להתאפק, להתרכז להקשיב לגוף להכיר ולקבל את מגבלותיו: האם אנחנו גמישים והמפרקים שלנו משוחררים? השרירים שלנו חזקים או חלשים? או שהשרירים שלנו מכווצים ואנחנו צריכים קצת יותר זמן כדי להשתחרר? מי שלא נהיה אם נתאמן, נוכל לעשות שינוי בדרך שהיא שמחה ומהנה.

תרגול כזה מלמד אותנו להיות סובלניים וסבלניים ולהאמין שביכולתנו לממש את הפוטנציאל שלנו. כשמתרגלים בהתמדה תוך כמה שבועות רואים הבדל ומבינים שקל יותר להתחזק כשנהנים ומרגישים בטוחים, ולא מתוך מאמץ. חשוב לחזק את שרירי הבטן, לשחרר את הברכיים, להיות מסוגלים להתכופף ולגעת עם אצבעות הידיים ברגליים, לשמור על כתפיים פתוחות, לנשום נכון, ולעמוד יציב על שתי כפות הרגליים.

ילדים מחקים את מה שהם רואים, ולכן חשוב שהמבוגרים ידריכו ויראו להם הרגלים שיובילו לחיים מאושרים בריאים ומלאי חיוניות. יראו להם שכדאי להקדיש זמן ותשומת לב לבריאות הגוף וחיוניותו, כדי לחיות חיים שמחים ומלאים. זה תפקידו של המורה ושל ההורה.

מה גרם ליוגה להחזיק מעמד לאורך אלפי שנים? מה הקסם של תרגילי החיות והצמחים שמושך אליו מיליוני ילדים ומבוגרים בכל העולם ? ובכן תרגול יוגה מפתח את הגוף אבל לא רק!
תרגילי היוגה מפתחים כוח רצון יכולת התמדה ונחישות. הם יפים ומאתגרים ומטפחים ריכוז ושליטה עצמית.

ביצוע התנוחות עצמן מאפשר לנו לטפח בעצמנו תכונות חשובות כמו, יציבות וגמישות, צניעות, להיות רגועים גם ברגעים מלחיצים ומפחידים, להאמין בעצמנו וביכולתנו להגיע הכי גבוה שאפשר, לקבל שינויים ומעברים בחיים בצורה נעימה, לזרום ללא מאמץ ולהגיע למקום הנכון, לפתח אומץ לב ונחישות, בטחון עצמי ומחשבות פתוחות נבונות ורגועות.
תכונות אילו חשובות לנו כי הן עוזרות לנו להתמודד ולהתגבר על קשיים חיצונים ופנימיים. ולחיות חיים איכותיים ושמחים. אם נכיר את תנוחות היוגה ויתרונותיהן נוכל להשתמש בהן לאורך כל החיים כמו בארגז כלים, שיהפוך להיות חלק משגרת היומיום שלנו.

הכי כיף זה לתרגל עם חבר או בקבוצה. ילדים בעלי יכולת גופנית יכולים לעזור לילדים שמתקשים. ברגעים שקטים ואינטימיים של שתוף פעולה הילדים נעשים רגישים, קשובים ומתחשבים וביטחונם העצמי גובר.

כל מי שמתרגל יוגה בהתמדה, מגלה כי ביכולתו לעשות כל דבר יותר טוב, אני בטוחה שהרווח כמו שאתם מבינים הוא הרבה מעבר לשיפור הכושר הגופני בלבד.
תרגילי יוגה יכולים להפוך כל רגע משעמם בבית ובחוץ למשחק, למסיבה עליזה, ולשעה של שקט וריכוז. אפשר להציג פנטומימה עם תנוחות יוגה, לפי סיפור מוכר או מהדמיון ולחזק את הכושר הגופני, כושר הביטוי, הדמיון והיצירתיות. ילדים נוטים להשתעמם בקלות מהאיטיות של תנוחות היוגה (שמבוגרים כן נהנים מהם) ולכן חשוב לעודד אותם לתרגל יוגה באופן דינאמי באמצעות משחק וכל פעילות יצירתית ומשעשעת. שימוש בתנועה כאמצעי לביטוי מאפשר לילדים בייחוד לכאלה שיש להם עודף מרץ, פורקן.

כשהילדים נענים לתפיסה היצירתית והמשחקית יוגה יכולה להפוך לחלק משגרת היום שלהם. ככל שהם יכירו יותר טוב את התנוחות כך הם ייהנו יותר מהביצוע.

אל תוותרו בקלות. זכרו: כל הצלחה דורשת עבודה וכוח רצון וחשוב שתעשה מתוך הנאה ושמחה.

כמה תרגילי יוגה לדוגמא שאפשר לעשות עם הילדים:

תנוחת הגיבור

מפתחת כוח רצון ויכולת עמידה בקשיים, אומץ

תנוחת הסירה

מפתחת נחישות וכוח רצון

תנוחת הדג


לקבל שינויים ומעברים בחיים בצורה נעימה

תנוחת העץ
מלמדת אותנו לשמור על יציבות ואיזון, ריכוז

תנוחת הגשר 
מפתחת גמישות והעזה, ופתיחות בלב ובמחשבה.
כתבה: אסנת ישראלי, מורה מוסמכת ליוגה, מומחית בהוראת יוגה לילדים.
יוצרת משחק קלפי היוגה. ספרה הראשון ‘יוגה לילדים – סיפורים ותרגילים’ יוצא לאור בימים אלה.לפרטים נוספיםwww.yoga4kids.co.il

אז החלטתם לשחק?

פשוט לוקחים כמה בקבוקים קטנים של מים מינרליים, עם הפקק הצבעוני, (גילוי נאות – לצערינו עדיין אין לנו מניות במי עדן…) ומשחקים באולינג ביתי לפי ההוראות:

החמרים:
6-12 בקבוקים ריקים (לנועזים -מלאים במים עם פקק פתוח…) של מים מינרליים קטנים עם הפקק הצבעוני
כדור קטן
דף/לוח וכלי כתיבה לרישום הנקודות

אז איך משחקים?

פשוט מאוד – מסדרים את הבקבוקים בשורה, מסמנים קו או מגדירים קוו דמיוני במרחק של מטר עד שניים מהשורה ומגלגלים את הכדור לפי התור.

מי שמפיל הכי הרבה בקבוקים בסבב של10 תורות מנצח.

הצבעים של הפקקים יכולים לשמש כסמן של נקודות שונות ואז נוסף לבאולינג גם מוטיב של מתמטיקה למי שרוצה להתחיל הכנה לכיתה א’ על הדרך:
האדום שווה10 נקודות
הכחול5
והצהוב נקודה אחת

ואם רוצים להוסיף מוטיב רטוב וקיצי למשחק – ממלאים את הבקבוקים מים, משאירים את הפקקים פתוחים ומנסים לפגוע בהם ולשפוך את המים – רק קחו בחשבון שהכדור חייב להיות כבד יותר ומומלץ לשחק את זה על הדשא למניעת החלקה (וגם שהמים ילכו למטרה ראויה וירוקה…)