חגיגה לדמוקרטיה-מה עושים עם הילדים ביום הבחירות לרשויות המקומיות?

ראשית, רצוי להתכונן מראש על מנת למנוע מצב שבו היום החופשי יהפוך ליום סיוט שבו הילדים מנדנדים, רבים, מכים זה את זה ומציקים להורים. ולבסוף מבלי שתכוונו לכך, שוב תמצאו את עצמכם בקניון המקומי רבים עם הילדים על כמה צעצועים, ממתקים או כל חפץ אחר מותר להם לקנות.
 

אפשר לנצל את יום הבחירות לרשויות המקומיות ללימוד חווייתי ומהנה על דמוקרטיה וקבלת החלטות, עבור הילדים והמשפחה כולה. בהשתתפות בבחירות לרשויות המקומיות יש מסר רב משמעות לילדים: ניתן לקחת אחריות והשפעה על המציאות של חיינו.

אם ילדיכם בגילאים של בית ספר יסודי ומעלה, שתפו אותם בשיקולים שהביאו אתכם לבחור במועמד זה או אחר, או בלבטים שלכם. ביום הבחירות, קחו אותם לאתר שבו ממוקם הקלפי, הראו להם והסבירו כיצד מתנהל התהליך.
 

ומה עושים בשאר שעות היממה?

ערכו מיני תהליך דמוקרטי בבית–דיון משפחתי. למדו את ילדיכם תהליך של קבלת החלטות יעיל במשפחה. בקשו מכל אחד, ילדים והורים, להציע רעיונות לפעילות ביום החופשי הזה (הדגישו שתתקבלנה הצעות שאינן קשורות לקניות ואם אפשר ללא עלות כספית). לכל אחד במשפחה קול שווה אך להורים זכות וטו, אם הפעילות עלולה לסכן את הילדים או שאינה בת ביצוע.

אספו את הרעיונות (טיול טבע בסביבה הקרובה, בניית ‘מחנה’ בבית, יום של משחקי שולחן, טורניר כדורגל וכדומה) וערכו דיון על היתרונות והחסרונות של כל הצעה, על המשמעות של הצעה זו, מה צריך להכין לקראת, כמה זמן יידרש לביצוע ואז בצעו הערכה האם ההצעה ריאלית.
 

בסופו של הדיון ערכו הצבעה. יתקבלו הרעיונות שקיבלו את מרב הקולות, או אם זה ניתן לביצוע- כל הרעיונות שהוצעו. הורים–תפקידכם לדאוג שהילדים לא יבטלו רעיונות של אחיהם באופן שרירותי אלא לאחר עריכת דיון ענייני ושאף ילד לא יקופח.
 

הכינו את היום הזה לפרטי פרטים. אם הילדים מספיק גדולים, חלקו תפקידים, למדו אותם לקחת אחריות לבחירות שלהם והסבירו להם, שגם אם נבחרה פעילות שהם לא אוהבים, עדיין צריך ללמוד להתפשר כי זוהי החלטת הרוב.
 

ובסופו של תהליך לכו לבלות. ואל תשכחו באחריתו של יום לחזור לישון בזמן, כי למחרת חוזרים לשגרה המבורכת. 
 

ד"ר זיוה שגיאהיא דוקטור לפסיכולוגיה. מאמנת אישית ומטפלת בשיטת ד"ר שגיא בילדים, מתבגרים ובוגרים עם הפרעת קשב וריכוז; מאמנת לשיפור הזוגיות; מנחת סדנאות להורים, לילדים ולמתבגרים עם הפרעות קשב וריכוז וסדנאות למורים ולמנהלי בתי ספר; מאמנת אישית/קבוצתית בארגונים להתמודדות עם הגורם האנושי. מרצה בטכניון ביחידה ללימודי חוץ.