27.3.2013 ליאור אבולעפיה

 פסטיבל החיות – המלצתה של דנה שץ

הצגת ילדים – התפקיד הראשי: המלצתה של דנה שץ

 מחוברים – המלצה על הצגת ילדים מאת דנה שץ

ההמלצה של דנה שץ – פארק מיני ישראל

ביקור מולדת – המלצה מאת דנה שץ על הצגת ילדים של תיאטרון השעה הישראלי לילדים ולנוער.

הגענו בלי יותר מידי ציפיות וגילינו הצגה מקסימה ומדויקת בשם”ביקור מולדת”.סבתא רוזה מפתח-תקווה מצפה לפגוש בפעם הראשונה את סטיבן הנכד שלה, אשר היגר בגיל צעיר עם משפחתו לאמריקה. סטיבן מגיע באנטי מוחלט ומלגלג על כל מה שישראלי, אבל סבתא בעזרת ילדי שבט הצופים השכונתי, גורמת לו להפסיק לפחד ולהתאהב במדינה.

שילוב נכון של דרמה והומור פשוט הדביק את הילדים לכיסאות לאורך כל ההצגה.

את המחזה כתב יאקי מחרז המחזאי המוכשר, שנפטר בשנה שעברה בפתאומיות, מה שגרם לדמעה שבצבצה בסוף להפוך לשטף.

מומלץ לילדים מגיל8 ועד 14 ולהורים שמתגעגעים לילדות הישראלית שהיתה להם.

ביים בכישרון רב: רועי שגב.

שימו לב לויקי מורן בתפקיד הסבתא, היא פשוט גדולה!

לפרטים ומועדים של ההצגה…

מבצע סבא – הצגת ילדים: המלצה של דנה שץ

לפעמים חלומות מתגשמים – המלצה מאת דנה שץ

הבחירה – דרמת נוער משפחתית היסטורית – המלצה מאת דנה שץ.

שתי היוצרות הכי מעניינות היום בתחום הצגות הילדים והנוער התאחדו שוב כדי לכתוב את הבחירה, אחת ההצגות היפות ביותר לילדים ולנוער שראיתי בזמן האחרון.

במרכז ההצגה – יפתח, שנוסע להתארח אצל סבא שלו בקיבוץ. מה שמתחיל כחופשה שגרתית הופך למסע מסעיר אל העבר ופורש בפני הקהל את סיפור המאבק בבריטים. ולא לדאוג יש גם סיפור אהבה ומשולש רומנטי, מה שגורם לקהל הצעיר ליהנות מכל העולמות: גם שיעור מחכים בהיסטוריה וגם מתח עוצר נשימה (במי רחל תבחר? בצבר או בעולה החדש?).

הילדים (בני10 ו-12) ישבו פעורי פה לאורך כל ההצגה והאמהות הזילו דמעה בשקט בצד. שווה מאד!

כתבו: שלומית ארנון בר לב וליאת פישמן לני (הרפתקה בחולות). ארנון בר לב גם ביימה. משחקים בכשרון רב כל שחקני אורנה פורת, בתוספת נלי תגר (לסירוגין).
תיהנו מאד!

לפרטים על ההצגה ולוח המופעים…

איך מכינים אוטו שיהיה רק שלנו, גדול וירוק מחמרים שיש בכל בית, קצת דמיון ויש לנו שעת יצירה תוצרת בית שמעסיקה אותנו ואותנו לכמה שעות בערב או בחופש הגדול:

החמרים

2קרטונים של חלב ריק, שטופים היטב ויבשים עם הפקקים
4פקקים של משקה קל (עדיף מהרחבים כמו של אייס טי או משקאות המים בטעם פרות)
שיפוד עץ
דבק ושדכן
טפט, ניירות עטיפה או מפיות צבעוניות
סכין חיתוך / מספריים

איך מכינים?

1.מצפים את גוף המשאית בטפט הצבעוני או הנייר עם דבק

2.מחוררים חור במרכז כל פקק עם סכין שפיצית או מברג (בזהירות ורק ההורים!)

3.מחוררים חורים אחד מול השני בתחתית האוטו

4.שוברים את השיפוד לשניים ומשחילים דרך כל חצי שיפוד את הפקקים משני צידי האוטו

5.חותכים במרכז הקרטון השני חור מלבני מעין ארגז מטען וחותכים ממנו את הקצה המשולש העליון עם הפקק

6.מצפים את ארגז המטען ומחברים אל גוף האוטו עם דבק או שדכן

7.למתקדמים / משקיעים – אפשר גם”להכין”ביצים וחלב מקרטון או עיסת נייר

8.נסיעה טובה

אז החלטתם לשחק?

פשוט לוקחים כמה בקבוקים קטנים של מים מינרליים, עם הפקק הצבעוני, (גילוי נאות – לצערינו עדיין אין לנו מניות במי עדן…) ומשחקים באולינג ביתי לפי ההוראות:

החמרים:
6-12 בקבוקים ריקים (לנועזים -מלאים במים עם פקק פתוח…) של מים מינרליים קטנים עם הפקק הצבעוני
כדור קטן
דף/לוח וכלי כתיבה לרישום הנקודות

אז איך משחקים?

פשוט מאוד – מסדרים את הבקבוקים בשורה, מסמנים קו או מגדירים קוו דמיוני במרחק של מטר עד שניים מהשורה ומגלגלים את הכדור לפי התור.

מי שמפיל הכי הרבה בקבוקים בסבב של10 תורות מנצח.

הצבעים של הפקקים יכולים לשמש כסמן של נקודות שונות ואז נוסף לבאולינג גם מוטיב של מתמטיקה למי שרוצה להתחיל הכנה לכיתה א’ על הדרך:
האדום שווה10 נקודות
הכחול5
והצהוב נקודה אחת

ואם רוצים להוסיף מוטיב רטוב וקיצי למשחק – ממלאים את הבקבוקים מים, משאירים את הפקקים פתוחים ומנסים לפגוע בהם ולשפוך את המים – רק קחו בחשבון שהכדור חייב להיות כבד יותר ומומלץ לשחק את זה על הדשא למניעת החלקה (וגם שהמים ילכו למטרה ראויה וירוקה…)

פרגנו לילדים פינת יצירה ויצירתיות, לקראת החזרה לבית הספר או הגן כאילו היו עובדי היי-טק או משרד פרסום. העיגולים על הקיר נצבעו בצבע מגנט, ואפשר למגנט אליהם (כמעט) כל דבר.

נהדר להצגת יצירותיהם, לתכתובות ותזכורות, וכ”לוח השראה”,אליו יוכלו למגנט פריטים שמדברים אליהם, ולגבש את טעמם.

החומרים
גלון צבע סופרקריל לבן (101)
1קופסא(908 מ”ל)צבע מגנטי
1.5ליטר צבע סופרלק פלוס
בגוון אדום (96)
טרפנטין לניקוי
שקף

הכלים
רולר עם מגש צבע
צלחות בקוטר של כ-30 ס”מ ו-40 ס”מ
טוש
סכין יפני
מסקינגטייפ
מברשת ברוחב בינוני
רולר ספוג קטן
מטלית שאינה משאירה סיבים

תהליך העבודה
1. מכינים את הקיר לצביעה.

2. מדללים את הצבע הלבן בכ-10% מים (כחצי ליטר מים לכל 5 ליטר צבע) ובוחשים היטב.

3.צובעים את הקיר בעזרת הרולר וממתינים לייבוש כשלוש שעות.

4.מכינים שבלונה של עיגול: מניחים את הצלחת, הפוכה, על השקף ומסמנים את קו המתאר שלה בטוש. חותכים את הסימון בסכין יפני (בזהירות!)
ניתן להשתמש בצלחות בעלות קוטר שונה, וכך ליצור עיגולים במגוון גדלים.

5.ממקמים את שבלונת העיגול הראשון על הקיר ומקבעים עם מסקינג טייפ.

6.בוחשים היטב את צבע המגנט (מגנט נוטה לשקוע, ולכן חשוב לבחוש ביסודיות), וצובעים את שטח העיגול עם מברשת בשלוש שכבות סמיכות ומלאות, לפי ההוראות שעל האריזה.
ממתינים כחצי שעה לייבוש בין השכבות.

7.ממקמים את העיגול השני במרחק של כ-50 ס”מ מהעיגול הראשון, וצובעים, ממשיכים וממקמים את שאר העיגולים על פני הקיר, בסדר אקראי.

8.מנקים היטב את השבלונות במים ומייבשים. כשמבע המגנט מתייבש, צובעים עליו צבע סופרלק אדום. כדי לדייק בצביעה, ממקמים את השבלונה בדייקנות על העיגול הצבוע בצבע מגנט, מקבעים עם מסקינג טייפ. צובעים עם רולר ספוג קטן, ממתינים לייבוש כיממה, צובעים שוב שכבה נוספת, ושוב ממתינים לייבוש.

המאמר באדיבות המעצבת ענת סגל שכתבה את הספר”שדרוג בצבע”בהוצאת ידיעות אחרונות

אז איך עושים את זה?

החמרים (לצביעת חדר ממוצע ששטחו12 מ”ר)

גלון צבע סופרקריל לבן -101
שאריות צבע סופרקריל בגוונים שונים (גוונים לדוגמא – ניתן להשתמש בכל גוון אחר כמובן):
בגוון אדום – A261
בגוון ירוק – D1063
בגוון טורקיז  – 1153D
בגוון סגול  – D 5163
בגוון צהוב- D 7033
בגוון תכלת- P 1151
אם אין בבית מספיק שאריות צבע- לקנות ליטר אחד מכל צבע.

הכלים
רולר עם מגש
צלחות חד פעמיות גדולות
מים וסבון

ואיך צובעים?

1.מכינים את הקיר לצביעה (כלומר מנקים אותו עם מטלית לחה ומייבשים ומסירים שאריות צבע רופף)

2.מדללים את הצבע הלבן בכ-10% מים (כחצי ליטר מים לכל 5 ליטר צבע) ובוחשים היטב

3.צובעים שכבה אחת על הקיר, ממתינים3 שעות לייבוש וצובעים את השנייה

4.בוחשים היטב כל אחד מהצבעים השונים ושופכים כל צבע לצלחת אחרת

5.החלק הכייפי של העבודה – טובלים כף יד אחת בצבע, מצמידים את שתי כפות הידיים ומשפשפים, כדי ששתיהן יהיו מרוחות בצבע

6.מצמידים בתנועה אחת את שתי כפות הידיים אל הקיר במרחק של כ-30 ס”מ זו מזו, ומרחיקים אותן מיד כדי שלא ייווצרו מריחות של צבע על הקיר

7.חוזרים על הפעולה כמה פעמים באזורים שונים בקיר.

8.רוחצים היטב את הידיים במים וסבון, מנגבים במגבת, ושוב טובלים את כף היד הפעם בצבע אחר. משפשפים את הידיים זו בזו, ושוב מצמידים לקיר במרחק של30 ס”מ,   מרחיקים מיד ועוברים לאזור אחר.

9.חוזרים על הפעולות עם כמה צבעים שרוצים וכמה פעמים שמתחשק.

תתחדשו.

הפעילות באדיבות המעצבת ענת סגל שכתבה את הספר”שדרוג בצבע”בהוצאת ידיעות אחרונות.

בזמנו גרנו בבית שכור עם נישה בצורת טרפז שסגרנו אותה עם ספסל נמוך מעץ שבנינו וצבענו לבד בעזרתו של בוב הבנאי הפרטי שלנו.

למרות שתכננו לצבוע את הספסל בלבן סולידי, התכשיט בהשראת שטיפת המח בגן לקראת יום העצמאות התעקש על פסים בצבעי כחול לבן החלטנו לזרום עם הילד (אל תגלו לסופר נני..), קנינו צבעי ווש לבן ותכלת ועד היום אנחנו מתגאים בספסל ציוני יפיפה שמשמש גם כבמה להופעות מדי יום לתפארת מדינת ישראל.

מסתבר שהיום, כבר מגיל מאוד צעיר לילדים יש דעה מגובשת ונחרצת לגבי מה שהם רוצים ומומלץ לשתף אותם בתהליך העיצוב של החדר שלהם מבלי להזכיר תפיסות הוליסטיות שמייחסות לגוונים כאלה או אחרים אנרגיה מסוגים שונים הטוענות כי כאשר ילד בוחר בגוון מסוים, הוא בוחר באנרגיה הנחוצה לו ביותר כרגע.

קבלו כמה עצות לעבודה משותפת עם הילדים לצביעה בבית כרעיון לפעילות עם הילדים בקיץ ולקראת החזרה לבית הספר:

עולם הילדים נתפס תמיד כמלא דמיון וצבעוני במיוחד, זה המקום בו”נפרצים המחסומים”בכל הקשור לשימוש בגוונים עזים וצבעוניים יותר, וגם אין גוון מסוים שהוא”טוב”או”רע”לחדרי ילדים.

איך מתכננים צבעוניות? תחילה כדאי לבחור רעיון כללי לחדר, ואם אפשר אז גם לשתף את הילד ב”חגיגה”ולשאול אותו מה הוא רוצה לחדר. אם מדובר בתינוקות, תמיד אפשר לקחת רעיון לצבעוניות מאגדות וסיפורי ילדים כמו”הנסיך הקטן”, “שלגיה”, “פו הדב”ועוד.

מלבד ההחלטה על הצבעוניות, אפשר גם להחליט על מוטיבים כחלק מהסיפור של החדר, ולהוסיף עיטורים של שבלונות או חותמות מאותו סיפור.

לילדים יצירתיים במיוחד אפשר להכין קטע קיר צבועבצבע מגנטי -עליו הם יוכלו לצייר לתלות את היצירות שלהם מבלי ללכלך או לפגוע בשלמות הקיר.

עכשיו לתכל’ס–במה לצבוע?

ילדים גדולים יכולים להשתתף הלכה למעשה בצביעת החדר–הצבעים של היום קלים ופשוטים לשימוש, כמעט ואינם מטפטפים וכלל לא רעילים, כך שאין כל מניעה להפוך את הצביעה לחגיגה של כל המשפחה.

צביעת קירות:
כמה זה טבעי שילדים לפעמים משאירים אחריהם סימנים: טביעות אצבעות על הקריות, סימני כדור, נעליים, אוכל ועוד. ניתן לבחור באחד המוצרים מסדרת סופרקריל: מט, מהודר או מבריק. אלו צבעים אקרילים בעלי עמידות גבוהה, הניתנים לניגוב ולהסרת כתמים באמצעות מטלית לחה.

כדי להוסיף יותר עניין לחדר, ניתן לשלב צביעה באפקטים מיוחדים, המעשירה את התוצאה הסופית. לדוגמא: אפקט עננים, המבוצע בטכניקת ווש בעזרת”סופר-ווש”:ערכה הכוללת את הצבע לקיר וכן את הספוג המיוחד לצורך יצירת האפקט. בעזרת”סופר-ווש”כל אחד יכול להיות אומן, וליצור לעצמו את האפקט הרצוי על הקיר. ההמלצה שלנו בנושא זה–להתאמן קודם על קרטון, עד שמגיעים לאפקט שרוצים–ואח”כ לצבוע את הקיר.

אפקט נוסף שניתן ליצור הוא אפקט”מנצנץ”על גבי הקיר בעזרת”פנטזיה–אפקט מנצנץ”המעניק לקיר מראה ססגוני ומרהיב במיוחד. את האפקט המנצנץ מומלץ ליישם על גבי קיר צבוע בסופרקריל2000 בגוון חזק במיוחד –כחול, ירוק, כתום, ורוד וכו’. האפקט המנצנץ ייראה במלוא הדרו כשהקיר נתון לתאורה טובה–טבעית או מלאכותית.
אפקט אחר שניתן ליצור הוא אפקט”עתיק”של הקיר בעזרת”ענתיק”המעניק לקיר מראה אותנטי ומיוחד.

אפקטים של לילה
צבע חדש העונה לשם המבטיח – פנטזיה זורחת – צבע אקרילי על בסיס מים שזורח בחושך ומיועד לעיטור חדרי נוער וילדים. הצבע קולט את האור שנמצא בחדר (אור שמש ו/או תאורה מלאכותית) וכאשר מחשיך הוא זורח בגוון באור כחול-ירוק. השימוש בפנטזיה זורחת מוסיף לחדר אווירה צעירה ושובבה: ניתן לעטר אזורים שונים בחדר באמצעות אחת מהשבלונות
המצורפות לערכה, או לעטר בצורה חופשית דוגמת איתמר מטפס על הקירות וכו’ כיד הדמיון הטובה. המוצר מגיע במארז הכולל אריזת צבע זורח(150 מ”ל), 8 שבלונות ומברשת ספוג ליישום. מחיר הזריחה:70 ש”ח.

פנטזיה זורחת. צילום – יח”צ

צביעת רהיטים:
לא חייבים להסתפק רק בצביעת הקירות. גם הרהיטים יכולים לקבל עיבוד צבעוני כחלק מאותו סיפור ולהשתלב במשחק הגוונים בחדר.
כשבוחרים את סוג הצבע לחדרי הילדים כדאי לבחור בצבעים בעלי עמידות גבוהה במיוחד–שאינם נפגעים בקלות מחבלות ומשריטות, וכמובן–שיהיו בטוחים לשימוש בסביבת הילדים.
המלצת טמבור: פוליאור על בסיס מים–צבע לעץ ולמתכת, המתאים במיוחד לחדרי ילדים(אינו מכיל עופרת וניתן לצביעה ללא שימוש במדלל, ולכן ניתן לצבוע בהם אפילו צעצועים שמכניסים לפה…)

אופן הצביעה:
הסירו את הצבע הישן באמצעות נייר לטש ונגבו את אבק הליטוש.
צבעו שתי שכבות פוליאור על בסיס מים לקבלת גימור מט-משי. לבחירתכם, ב-1000 גוונים ממניפת הטמבורמיקס.
טיפ חשוב בענייני עיצוב: לקבלת שילובים מעניינים ניתן לשלב באותו רהיט גימור מט-משי (פוליאור) עם גימור מבריק (סופרלק פלוס). לדוגמא: הדלת בגימור מט והידיות בגימור מבריק.

במידה ואתם רוצים לצבוע עץ חדש, ניתן לתת גם לו מראה של”ווש”באמצעות”ורנית ווד-ווש”:לכה צבעונית שקופה המעניקה לרהיט מראה דקורטיבי. בסיום הצביעה אנו ממליצים למרוח שכבת לכה שקופה, על מנת להעניק לרהיט עמידות בפני כתמים ולכלוך.

מחפשים רעיונות נוספים: אתם מוזמנים להיכנס לאתר האינטרנט שלנו ולדפדף בקטלוגים המיוחדים לחדרי ילדים, לקבל הנחיות לצביעת שבלונות או להתנסות בצביעה ב”קליק”באמצעות המיקסר: www.tambour.co.il

עדיין לא בטוחים שאתם יכולים לעשות זאת בעצמכם? לתאום ייעוץ 1-800-321-321

הטיפים באדיבות ניבה יחיאב, מעצבת הבית של חברת”טמבור”.

עוד רעיונות לצביעת חדרי הילדים:

מעצבים ביחד – טביעות ידיים על הקיר
המקרר יוצא מהמטבח – מגנטים בחדר השינה

פקק שעם,3 קיסמים וקרטון גלי הופכים בחמש דקות לסירת קטמרן שאף פעם לא מתהפכת, אפשר להשיט אותה באמבטיה, בבריכה ואפילו בים או בחורף בשלוליות שליד הבית.

החמרים:

פקק שעם
3קיסמים (רצוי לקטום את השפיצים כדי שלא יחוררו בטעות את הבריכה המתנפחת..)
קרטון גלי חתוך בצורת מלבן או משולש – למשקיעים אפשר להשתמש בפוליגל גלי שהוא גם עמיד במים

איך מכינים?

1.חותכים את פקק השעם לאורכו (רק ההורים ובזהירות!)
2.מחברים את שני חלקי הפקק עם הקיסמים מהדופן שלהם- נוצרת מעין חבית פתוחה כלפי מעלה
3.תוקעים את הקיסם השלישי באחד מחלקי הפקק בתור תורן
4.מלבישים את הקרטון הגלי על התורן
5.אפשר לתת לילדים לצבוע את המפרש ואפילו להוסיף דגל של פירטים וכו’ כיד הדמיון הטובה.

שייט נעים.

פעילויות יצירה נוספות לילדים לחופש:

משחקי מים לילדים -מקלות של ארטיק הופכים לסירת טורבו
ממחזרים ביחד -משחקים מקופסא של פיצה
צובעים ביחד- טיפים לצביעה של חדרי ילדים

למאמרים נוספים…

20לציורים כשפה המביעה את עולמם הפנימי של ילדים, נלוו במהלך השנים מיתוסים רבים שעוררו דאגה מיותרת בקרב הורים שגילו עירנות לגבי המתרחש בציורי ילדיהם. לפני שאמנה כמה מיתוסים שכאלה ואעמוד על ההבדלים ביניהם, חשוב לציין כמה הנחות יסוד–פענוח ציורי ילדים והתייחסות בכלל לכל הקשור לעולמם של ילדים אינו יכול לעולם להישען על סימן ותופעה אחת. כלומר, גם בבואנו להביט על עולמו של הילד מבעד לציוריו חייבים להתקיים מספר תנאים: האחד, יש לבדוק כמה עשרות של ציורים (למעלה מ-30) שצוירו על פני תקופה של חצי שנה ויותר ובסביבות שונות –הסיבה לכך, היא שבמהלך תקופה שכזו ניתן לאתר מגמות התנהגותיות שונות המאפיינות את הילד לאורך זמן ולא התנהגות חד פעמית.

התנאי השני, הוא שלעולם סימן אחד אינו מעיד על מגמה אישיותית רחבת היקף. כדי להגיע למסקנות שונות יש להצליב מספר סימנים ולעקוב אחר הופעתם המגמתית בציורים, רק חזרות של תופעות והצלבות בין סימנים שונים יעידו על כיוונים הקשורים לאופי התפקוד של הילד. התנאי השלישי והחשוב לא פחות, הוא כמובן השיחה עם ההורים. שיחה זו נעשית לאחר פענוח הציורים והסקת המסקנות, אך היא חשובה משום שההורים הם השותפים החשובים ביותר לתהליך מעצם היותם הדמויות המשמעותיות ביותר בחייו של הילד. מניסיוני, תהליכים הנעשים בשיתוף דינמי של ההורים זוכים לתוצאות טובות ולעיתים אף מהירות יותר, מה גם שתחושת הסיפוק וההצלחה משותפת במקרה הזה לכל חברי המשפחה. בדומה לתנאים שהוזכרו לעיל, הציורים המוצגים כאן הינם חלק ממכלול ציורים רחב ומעמיק שנבדק לאורך זמן ובעקבות הצלבת נתונים שונים הוסקו המסקנות.

מיתוס1: לא ניתן לפענח שרבוט, זה סתם קשקוש בלבוש!
לא נכון. מהשוואה מהירה בין שרבוטיהם של כמה ילדים מאותו הגן, תוכלו לגלות הבדלים בעוצמת הלחץ שמשקיעים ילדים שונים או ילדים המעדיפים לשרבט תנועות ספירליות ועגולות לעומת ילדים המעדיפים שרבוטים קוויים וזוויתיים. תוכלו לגלות פעוטות המסרבים לצייר בצבע כלשהו וילדים ששרבוטיהם מתפרשים על כל הדף לעומת אלו שמתמקדים באזור אחד.
ההבדלים בשרבוטים רבים ומגוונים ומעידים על הבדלים במזגם ובאופיים של הילדים. כדי לפענח שרבוט יש לבדוק מספר רב של שרבוטים שצוירו לפחות החל מ-4 חודשים מהרגע בו התחיל הילד לצייר, לאחר תקופה זו, עפי”ר יתחיל להשתקף מהציורים אופיו של הילד ומידע לגבי האופן בו הוא חווה את המתרחש סביבו.
נטע , בת ה-2:9 נכנסה לגן חדש ומאז חל שינוי משמעותי בהתנהגותה. מאחר ונאספו ציורים במשך שנה, ניתן היה לערוך השוואה ביניהם, לבדוק היכן היתה נטע לפני המשבר ומהן הסיבות למשבר.
בשרבוטיה מופיעים סימנים לעקשנות ולהתנגדות המאפיינות אותה. נטע רוצה לפעול לבד ונהנית להכתיב את חוקיה לסביבה. ניתן לראות זאת, בין היתר, בלחץ החזק שהיא מפעילה על הדף.
סגנון השרבוט שלה מעיד על ערנות רבה לכל המתרחש סביבה. היא אוהבת להביט על מפות גיאוגרפיות, זוכרת כל פרט קטן, ולמרות חשיבתה המהירה שוקלת את צעדיה בדיוק ובזהירות רבה.
בגלל שמיעה מוסיקלית יוצאת דופן המאפיינת אותה, היא שמה לב להבדלים הקטנים ביותר בטון הדיבור, קולטת באופן אינטואיטיבי את המתרחש, ומיד מעניקה למציאות פרשנות אישית משלה. בשרבוטים ניתן לראות בבירור,

את התקופה בה הכל הופך למכווץ (השרבוט החום) ונטע מגלה נטייה להסתגרות שמדאיגה מאוד את הוריה. במהלך תקופה זו, ניכר שהיא קשובה יותר לדרישות החוץ מאשר לרצונותיה שלה וממהרת לרצות את הסביבה, כמו כן מופיעים בציורים סימנים של פחדים יוצאי דופן הגורמים לה להפרעות בשינה, עצירות ושינויים בדפוסי האכילה. מבחינה חברתית, ניכר קושי הסתגלותי שהתבטא בשינוי התנהגותה בבית ובהיצמדות חזקה להורים. לאחר הכוונה שקיבלו ההורים, במסגרתה החליטו להעביר את נטע לגן ובו מספר ילדים מועט יותר , ניתן היה לראות שינוי לטובה בשרבוטים.

הקו וסגנון השרבוט חזר להיות זורם ופתוח כפי שהיה בעבר ומעיד על נוכחות ובטחון של נטע בהתנהלותה.

מיתוס2: כשילד מצייר בצבע שחור הדבר מעיד על בעיה או על דיכאון חמור!
לא נכון. השימוש בצבעים בציורי ילדים אינו תלוי תרבות, לפעמים ילדים מציירים בשחור רק משום שהצבע היה זמין ונגיש באותו רגע. ילדים רבים אוהבים את הצבע השחור משום שהוא יוצר ניגוד חזק אל מול הדף הלבן. ציורי ילדים מגטו טרזינשטט מראים על העדפה ברורה לשימוש בצבעים בהירים על אף המצוקה הרבה והזוועות שמסביב.

מיתוס3: ילדים שמציירים דמות ללא ידיים סובלים מהתעללות מינית או פיזית!
לא נכון. כדי להסיק מציורים מסקנה חמורה שכזו חייבים להופיע בו זמנית מספר רב של סימנים ותופעות בציור. ציור דמות ללא ידיים אופייני לגיל חמש, חולף על פי רוב ואינו מעיד בהכרח על מצוקה והתעללות. אגב, אין הדבר מעיד על כך שהילד לא מכיר את חלקי היד השונים וגם אם שואלים את הילד מדוע החסיר את הידיים, עפי”ר נותרים ללא מענה של ממש, או שהילד יוסיף את הידיים ובציור הבא שוב יחסיר.

מיתוס4: אם הילד לא אוהב לצייר, כנראה שקיימת בעיה מוטורית!
נכון חלקית. היכולת לצייר מחייבת מיומנות מוטורית אך לא כל הילדים שמסרבים לצייר סובלים מבעיה מוטורית. חלקם לא אוהבים לצייר מתוך העדפה ברורה לפעולות מוטוריקה גסה (ריצה, שחייה…)–הם יציירו, יכתבו וגם יכינו שיעורים בעתיד, אך ישתדלו לעשות זאת במהירות כדי לצאת ידי חובה. סיבה נוספת להפסקת הציור קשורה לחוויית התערבות ששיבשה את תהליך התפתחות הציור הטבעית, למשל כאשר הילד עדיין בשלב השירבוט התחיל אחד מבני המשפחה ללמדו כיצד לצייר צורות, לימוד זה הינו למעשה ‘קפיצה’ לשלב מתקדם יותר בציור, וההתערבות הנערכת במהלכו עלולה לגרום לילד להתנתק ולמאן לצייר. סיבות נוספות הן העמסה של אזהרות ‘שמירה על ניקיון’ למיניהם שפוגמות באווירה היצירתית, ביקורת מצד מבוגרים ואף ילדים (אחים גדולים למשל) ועוד. כמובן, שיש גם מקרים שפשוט לא אוהבים לצייר, וגם זה בסדר…

מיתוס5: ציפורים ברקיע הציור, וסורגים בחלונות הבית מעידים על מצוקה שהילד חווה!
לא נכון. נושא איתור המצוקות בציורים הוא נושא מורכב ומלא השלכות, ככזה יש לנהוג בו משנה זהירות ולא להיחפז ולהסיק מסקנות על בסיס תופעה אחת. גם נושא הציפורים וגם נושא ציור הסורגים נמצא במחקרים אקדמאיים כבלתי מובהק כסימן להתעללות או מצוקה, יתר על כן ילדים שאינם משתייכים לקבוצת הסיכון (קרי: ילדים שחוו התעללות נפשית, פיזית, מילולית והזנחה) אף הרבו לצייר סורגים….

מיתוס6: כשילד כותב בלחץ חזק מעיד הדבר על מצוקה!
נכון חלקית. כתיבה בלחץ חזק בגילאים מסוימים מעידה על מתח שרירים גבוה שנובע לפעמים ממתח בו שרוי הכותב.יחד עם זאת, בגיל6,7 הגיל בו מתחילים לכתוב באופן רציף אחד ממאפייני הכתב הוא לחץ חזק. מאפיינים נוספים הם: כתב יד גדול, רחב וללא מרווחים. מהירות הכתיבה איטית ונעשה ניסיון לעצב את האותיות כפי שצריך, ניכרות הדגשות של אותיות בסוף המילה ובתחילתה (הדגשות בגודל, לחץ חזק או קו עבה). בגיל זה גם חלק ניכר מהילדים מעדיפים לאחוז את העיפרון קרוב לעופרת העפרון (השפיץ)

לסיכום, אני בטוחה שמיתוסים חדשים עוד יצוצו מדי יום, חשוב לזכור שאין להסתמך על סימן אחד כשבאים להתייחס באופן רציני לפענוח דפוסי התנהגות. אני מאמינה שככל שהמודעות לנושא תגבר, יזנחו המיתוסים בצד הדרך והמורכבות של הנושא תקדם את כולנו להבנה מעמיקה יותר של הילדים שלנו, ואולי גם של הילדים שבתוכנו.

המאמר נכתב על ידימיכל וימר,המתמחה באיבחון כתבי יד של ילדים ומתבגרים, בטיפול משפחתי והנחיית הורים ומחברת הספרציורים מדבריםהנותן להורים, מחנכים ומטפלים כלים חדשים ואפקטיביים לפענוח ציורי ילדים והמסרים העולים מהם.

קראו עוד עלמיתוסים בציורי ילדים

לאתר של מיכל וימר לחצו כאן

לצפיה בפרק לדוגמא מתוך הספר ציורים מדברים לחצו כאן

השפן (טוב, יצא לנו ארנב…) הקטן שכח לסגור הדלת הצטנן המסכן וקיבל…

החמרים

קופסא של תחליף חלב/שיבולת שועל
מספריים
בריסטול לבן
דבק פלסטי
טוש שחור וורוד
נייר טואלט בלי הקרטון המרכזי
ילד/ילדה מצוננים בבית שצריכים תעסוקה…

איך מכינים?

1.מחוררים חור עגול (בזהירות! – רק הורים) במכסה הפלסטיק של הקופסא
2.עוטפים את הקופסא לסימון המדיות ומשאירים מקום מעלה לאזניים
3.גוזרים את הבריסטול לפי הסימון
4.עוטפים את הקופסא בבריסטול הלבן מהדקים ומדביקים מסביב
5.מציירים או מדביקים עיניים, שפם מחתיכות בריסטול שנצבעו בשחור, שיניים
6.מכניסים אל הקופסא את נייר הטואלט ללא הקרטון שבמרכז, מוציאים חתיכה למעלה
7.למתקדמים  -אפשר ליצור גם פיל עם חדק ארוך או כל חיה אחרת כיד הדמיון הטובה ואפשר לעטוף את כל הקופסא בעיסת נייר למי שמחפש פעילות יצירה ותעסוקה ארוכה יותר.

לבריאות

ותודה לאורנית על הרעיון המקורי והשימושי

הארגז הירוק ישמש אותנו בפעילויות יצירה משותפות עם הילדים ואפשר להכין מהחמרים שבו עבודות יצירה לכל אורך השנה.
אז מה שמים בו ומה אפשר להכין ממה שמוצאים בו בסוף?

קרטון מגלילי נייר טואלט ונייר סופג
יכולים לשמש למגוון פעילויות יצירה – מחברים2 ויש לכם משקפת או כבסיס לעץ תפוזים קטן או שקדיה לט”ו בשבט

גליונות ישנים של מגזינים צבעוניים
מצויין להדבקה של קולאז’ים או לתרגיל של השלמת תמונה- לוקחים חצי מצילום פרסומות של חוף הים פסטורלי, מדביקים על דף לבן ונותנים לילדים להשלים בצבעים ובדמיון שלהם את החצי השני של הצילום.

עיתונים ישנים
תמיד טוב שיש כדי לעשות עליהם את כל הלכלוך ולהכנת עבודות מעיסת נייר.
מכינים מסיכה לפורים מעיסת נייר…

תבניות ביצים
תבניות יכולות לשמש לאינסוף רעיונות לפעילויות יצירה לילדים – החל מיצירה שלתנין או זחל רעבועד שימוש בחלק מהתבנית כחלק מפרח צבעוני.

דפיA4 משומשים
משמשים כדפי טויוטא או כדפי צביעה וציור

פקקי שעם
גלגלים לרכב, חבת על סירצ הפיראטים, או אולי סירה?
מכינים סירה מפקק ו-3 קיסמים

פקקים צבעוניים נשלפים של בקבוקי מים
יכולים לשמש כעיניים של דמויות לציפור המשוגעת לחצו כאן…

ועוד רעיון – קחו בלון, הכניסו את הפקק הנשלף לפתח של הבלון עם החלק ממנו שותים כלפי חוץ, נפחו, סגרו את הפקק ויש לכם בלון עם פיה רב פעמית.
ברגע שפותחים את הפקק וזורקים את הבלון למעלה, הוא ירחף מעט לפני שיגיע לרצפה וישתולל בחדר לשמחת הילדים.

גביעים של מעדנים
להדבקות, לרעשנים מאולתרים, ואלה עם החור יכולים להיות מעולים לכמה וכמה רעיונות.

קופסאות קרטון
קופסאות קרטון קטנות (של משחות שיניים או אפילו פיצה)
רעיון- מה עושים עם קופסא של פיצה?

קרטוני חלב ריקים(שטופים כמובן!)
בסיס לעציץ עם ידית, או להכין מהם אוטו גדול וירוק
איך עושים אוטו גדול וירוק?

מקלות של ארטיק
מצויין לבנייה של גדרות לחווה, להדבקות, להכנת עצים
סירה ממקלות ארטיק

חרוזים ופייאטים
לקישוט, הדבקות והשחלות

גרביים ושאריות בדים
היום כבר אף אחד כמעט לא מתקן גרביים אבל אםשר להשתמש בהם להכנת בובות יד או למלא בזרעי דשא (קונים בבמשתלה הקרובה) ולהכין ראש דשא.

צדפים מהביקור האחרון בים
להדבקות על קופסאות אוצר או תכשיטים, על הפינה של מסגרת לתמונה לעבודה של אבא או אמא

עלים, בלוטים ואצטרובלים
להדבקות, לבניית דמויות וציפורים

ומה לא שמים בו? חמרים וחלקים חדים, שבירים ומסוכנים, סוללות וחמרים רעילים כמובן.

יש לכם רעיונות משלכם לפעילויות יצירה מקוריות? אתם מוזמנים לשתף אותנו ואת כולםבמייל.

השלמת תמונה היא פעילות יצירתית קלה שמתחילה מתמונה אותה לוקחים ממגזין, מעיתון או אפילו מתמונה שצילמתם בחופש הגדול, מדביקים אותה על גבי נייר או בריסטול לבן ומציירים לפי הדימיון את ההמשך שלה.

תרגיל השלמת התמונה מעבר להיותו פעילות יצירתית מאפשר לשפר את הזיכרון הויזואלי והארגון המרחבי של הילדים ואפילו משמש כאמצעי במבחני קביעת אינטיליגנציה למינהם.

חמרים:
תמונה או קטע מתמונה
דבק פלסטי
מספריים
גיליון נייר או בריסטול לבן
צבעי פנדה,  צבעי מים או עפרונות צבעוניים

תהליך העבודה

1.בוחרים תמונה
בוחרים עם הילדים תמונה ממגזין, מעיתון או מאלבום התמונות המשפחתי שלכם (בהנחה שיש גיבוי כמובן…)
התמונה יכולה להיות בהתאמה לעונות השנה – חוף ים לחופש הגדול, שלוליות לחורף, עלי שלכת או נדידת ציפורים לסתיו,
פריחה לאביב וכן הלאה.

2.מדביקים על גיליון לבן
מדביקים את התמונה עם מעט דבק כדי לא ליצור עיוותים בתמונה במרכז הגיליון
ניתן גם לגזור את התמונה לחצי או לפסים אלכסוניים ולתת לילדים להשלים בעזרת הדמיון את החלקים החסרים

3.צובעים
לתמונה שלמה – ממשיכים את התמונה לצדדים, למעלה או למטה
למקטע/חצי תמונה – משלימים את התמונה לכיוון הצד החסר
העקרון הוא להמשיך את צבעי וקווי התמונה כמו קו האופק, קוי חוף ורקיע לדוגמא ליצירת אשליה של המשכיות
חשוב למצוא צבעים דומים לצבעי התמונה – ילדים בגילאים מתקדמים יותר יכולים לנסות ולערבב צבעי מים על מנת
להגיע לגוון דומה ככל האפשר לתמונה המקורית
את ניסיונות הצבע עושים על נייר נוסף ולא על גיליון העבודה
ניתן כמובן לצייר בהמשך לתמונה עצמים ודמויות שלא היו בתמונה המקורית כיד הדימיון הטובה של הילדים
אפשר גם להדביק עצמים שונים, חול ים, צדפים, עלים, אדמה, עשבים וכו’ ליצירת תמונה תלת מימדית

4.ממסגרים
או מחברים מתלה או מגנט ותולים על המקרר, בחדר של הילדים, לשולחן במשרד או מתנה לסבא וסבתא

הפעילות מתאימה לילדים בגילאי 4-5 ומעלה
ובהשגחת ההורים בלבד

28.10.09 מערכת קינדרלנד

מקל הגשם, כלי נגינה שמקורו בשבטים האינדיאנים באזור פרו בדרום אמריקה, שם הכינו והשתמשו בו בטקסים להורדת גשם במעין גרסא אינדיאנית של חוני המעגל.

בגרסא המקורית, מקל הגשם היה עשוי מגזע של קקטוס או עץ חלול שאותו סגרו משני צדדיו, אחרי שמילאו אותו באבנים או קטניות שיצרו את אפקט הגשם במעבר לאורך מסלול בצורת ספירלה פנימית.

בגרסא המעודכנת ניתן להכין מקל גשם באותו עקרון, רק מחמרים שאפשר למצוא גם בבית כפעילות יצירה לילדים בימי הסתיו חורף הסגריריים.

חמרים
גליל קרטון מנייר סופג למטבח
שיפודי עץ
מברג
אורז או עדשים
בריסטול
דפי נייר לסגירה
נייר דבק
חמרים לקישוט – צבעים, מדבקות, נוצות לאוירה האינדיאנית

ניתן לשדרג את מקל הגשם אם משתמשים בגליל קרטון מעודפי חנויות הטקסטיל
(נחלת בנימין הוא מקום טוב להתחיל לחפש כאלה)
במקום שיפודים וחירור עם מברג אפשר להשתמש בפטיש ומסמרים ליצרת הספירלה

הכנת מקל הגשם
מחוררים עם המברג חורים לאורך הגליל בצורת ספירלה מדורגת
משחילים את השיפודים בין שני צידי הגליל, שוברים את הקצה שלהם
עוטפים את הגליל בבריסטול ומחזקים עם נייר דבק
סוגרים צד אחד עם הנייר וסוגרים עם נייר דבק
ממלאים את מקל הגשם בגרירי האורז או בעדשים
סוגרים את הצד השני עם נייר ונייר הדבק
צובעים ומקשטים
מטים את המקל מצד לצד, נהנים מרעש הגשם ומחכים לגשם האמיתי

ספרון להכנת צעצועים מאוריגאמי של המרכז לאוריגאמי ברמת גן מציע רעיונות והוראות להכנת צעצועים של דגמים, דמויות ובעלי חיים מנייר.

הספרון מלמד כיצד לקפל ולהכין מדף נייר בקלי קלות צעצועים הקופצים, מתגלגלים, זזים, מתעופפים נובחים מקרקרים נוקרים ועוד – כל מודל מתעורר לחיים בטכניקה פשוטה המשולבת בקיפולי הדגם, כולל ציפור מנפנפת, כלב נובח, והצעות למשחקי חברה משותפים.

אוריגאמי–צעצועים מנייר כולל ניירות לקיפול והוראות פשוטות
להכנת18 דגמי אוריגאמי שכל אחד יוכל להתקדם בהכנתם צעד
אחר צעד גם ללא ידע מוקדם ולהכין את הצעצועים שבספר.

הספרון נכתב על ידי יוצר הדגמים האמן פול ג’קסון שכתב למעלה
מ-30 ספרי אוריגאמי ונייר שתורגמו לשפות שונות ונמכרו
בלמעלה ממיליון עותקים.

זהו ספרון המשך לסדרת הפרסומים של המרכז הישראלי לאוריגאמי
שכוללת בין השאר את: צעדים ראשונים – ספרון אוריגאמי למתחילים,
קיפולי חיות אוריגאמי שיצא בקרוב, קיפולי מפיות, קיפולי קישוטים,
כרטיסי ברכה ועיצוב אריזות מתנה.

להשיג: ב חנויות ורשתות הספרים
או במרכז לאוריגאמיwww.origami.co.il
בטלפון:03-7513483
המחיר:34 שקל

שירה הנודע של המשוררת והמלחינה נעמי שמר – אנשים טובים באמצע הדרך, יוצא לאור לראשונה כספר ילדים, עם איוריו של המאייר יוסי אבולעפיה.

השיר, שרלוונטי במיוחד בימים אלו, משלב את שמחת החיים והקצב הדינמי האופייניים לשירתה של נעמי שמר, עם איוריו המיוחדים של יוסי אבולעפיה, שתמיד כיף לחזור אליהם ותמיד מגלים בהם עוד פרט משעשע או דמות של אדם או בעל חיים, שמוסיפים עניין לסיפור המרכזי.

כמו ברבים משיריה שהפכו לחלק מחיי כל ילד ומבוגר בישראל, היא מזכירה לנו את קיומם של היופי והטוב שנמצאים סביבנו תמיד ולפעמים קשה לנו להבחין בקיומם. הספר יוצא בימים אלו במהדורה מיוחדת לקהל הרחב, אחרי שחולק לילדי הגנים במסגרת פרויקט פיג’מה.

שורה תחתונה: ספר חובה בכל גן ילדים שתמיד כייף לחזור אליו גם בבית.

אנשים טובים באמצע הדרך
כתבה: נעמי שמר
אייר: יוסי אבולעפיה
הוצאת עם עובד

ספר ילדים חדש של נורית זרחי יוצר עולם שלם של פנטזיה ביחד עם האיורים המקסימים של רותו מודן שמשתתפים בסיפור כשותפים מלאים לעלילות המופלאות והמוזרות לפעמים שמופיעות בספר.

בספר מסופרים עשרה סיפורים מיוחדים שהופיעו בעבר בנפרד שכבר מקריאת תוכן העניינים, השמות שלהם מצליחים לעורר סקרנות:

אמורי אשיג אטוסה
האם תעמוד המכשפה אמורי במבחן הסיום של בית הספר לקוסמים?

בוטיק סיגי וחוט
מה רוקמת סגיגטריה העכבישה? סיפור על הקרבה והגשמה עצמית

כתם קטשופ-אהבה
תעלומת הכתם על הראש של המלכה

תנינה טובה ורעה
על טוב ורע ומה כדאי להיות

אמבטים 
על מר יגידו שמצא פתאום בת ים אצלו בסלון וחושש כמובן ממה שיגידו השכנים.

מרק שום דבר
מה קורה כשהילדים טועמים מרק שומדבר ביום המשפחה? סיפור קומיקס מקסים עם הומור דידקטי על מורות, הורים ותלמידים.

טינטורו פילה קטנה מאוד
הפילה שחטפו אותה מאמא אל הקרקס

מיליגרם
על גירפה אחת שלא מצליחה לגדול אבל מצליחה להציל את עצמה במפתיע

אם אמא שלי לא יכולה לאהוב אותי מי כבר בעולם כולו יצליח בזה?
משל חתולי על הרצון של הילדים לתפוס את תשומת הלב והאהבה של ההורים.

את לא מוכרחה לעוף אם את לא רוצה
מה יעלה בגורלה של החתולה שאומצה על ידי הפיות ואימצה בעצמה תינוק קטן?

סיפוריה של זרחי מעוררים את הדמיון ועוסקים ברגשות ומצבים שרוב ספרי הילדים לא מעיזים לדון בהם בדרך כלל כמו אימוץ, הצורך של הילדים באהבה, השמנה ודחיית סיפוקים, טוב ורע ועוד.

מה שיפה במיוחד בסיפוריה של נורית זרחי הוא כי המסרים אינם נופלים למלכודת הספרות המגוייסת, שלפעמים בדרך להעביר מסר מסויים, מספרת גם איזה סיפור על הדרך ולרוב בצורה דידקטית ומאולצת.

אצל זרחי המסרים צצים מעצמם בין השורות והסיפור רק מציג את המצב והסיטואציה שממנה אנחנו הקוראים יכולים להשלים מדמיוננו את המסר שהמחברת מנסה אולי להעביר אלינו, דרך אוסף של דמויות אנושיות ובעלי חיים הנקלעים לסיטואציות מוזרות שיכולות להתחרות בהצלחה בעלילותיו המופלאות של הברון מינכהאוזן וקל להזדהות איתן בזכות המסר האנושי שעובר באמצעותן.

הספר מתאים לילדים ולילדים בנפשם בגילאי 6ומעלה- לא כל הסיפורים יהיו מובנים לכל הילדים, אבל העלילה המרתקת בשילוב האיורים הנאיביים של רותו מודן צובעים את העלילה בצבעים יחודיים שקשה להחליט אם לקרוא את הסיפור או לעצור לרגע ולהנות מהאיורים היפיפיים.

האיורים המיוחדים של מודן, הולכים יד ביד עם דמיונה הפורה של זרחי, מעניקים לסיפורים את הכבוד הראוי להם ומשתלבים בהם בטבעיות כשותפים כמעט פעילים לעלילה הבאמת פנטסית של כל אחד ואחד מהספורים בספר המקסים הזה.

נורית זרחיכתבה עד היום למעלה ממאה ספרים, נובלות, סיפורים קצרים, ספרי שירה ומאמרים וזכתה בפרסים רבים ביניהם פרס ראש הממשלה לספרות, פרס ביאליק, פרס משרד החינוך למפעל חיים ופרס יהודה עמיחי לשירה לשנת2007. בין ספריה הקודמים: הנמר שמתחת למיטה, אמבטים, נערות הפרובינציה העצובות והשאפתניות, ילדת חוץ ועוד.

רותו מודן -אמנית, מאיירת ומחברת ספרי קומיקס הזוכה להצלחה רבה בארץ ובחו”ל. כלת פרס מוזיאון ישראל לאיור ואומנית מצטיינת של הקרן למצוינות בתרבות. הרומן הגראפי של מודן  exit wounds, הוגדר על ידי הגרדיאן הבריטי כ”רומן הגראפי המרתק ביותר של השנה”ואף זכה השנה בפרס אייזנר היוקרתי המחולק מידי שנה למאיירים הטובים בעולם. מודן היא בעלת טור אישי בניו יורק טיימס, המשלב קטעי טקסט ואיורים ומציג סיפורים אישיים מחייה.

הספר הפנטסטי של נורית זרחי
איורים: רותו מודן
102עמודים
מחיר:88 ש”ח

סדרת הספרים של גלילה רון פדר-עמית, סדרה של44 ספרים המספרת את סיפורם של דן ושרון שגילו מנהרה בהרי ירושלים המובילה אותם אל ימי מלחמת השחרור ולסדרה של הרפתקאות בתקופות שונות בהיסטוריה של מדינת ישראל ומתאימה במיוחד לקריאה לקראת יום העצמאות.

סדרת הספרים מתאימה במיוחד לגילאי תחילת הקריאה בכיתות א-ב וגם ילדים גדולים יותר ימצאו בה עניין, וילמדו דרכה המון על האירועים שהובילו להקמת המדינה כמו ימי ההעפלה, חצר תל חי ועד מבצע אנטבה, הכל דרך עיני הילדים בכתיבה מותחת שמצליחה להעביר חמרים הסטוריים בצורה ידידותית ומרתקת.

בסדרה יצאו בין השאר הספרים דגל הדיו על כיבוש אילת, ליל הגשרים ותוכנית החלוקה על ימי המאבק בבריטים, המרגלים מקבוצת ניל“י, גבורת תל חי, מעפילים מגיעים לחופי הארץ, המצור על ירושלים, חומה ומגדל, , תפיסת אייכמן, שיירת יחיעם, שלח את עמי על המאבק ליצאה מרוסיה, השבת השחורה, אסיר ציון, מגן ירושלים, פעולות התגמול, המעפילים מגבול הצפון, המאבק על הסמל ועוד.

סדרת מנהרת הזמן
כתבה: גלילה רון פדר-עמית
הוצאת מודן

ורד שלאוזר-אידה

נמאס לכם שהילדים רואים יותר מדי ריאליטי? מחפשים איך להוציא אותם קצת מהמסכים? ידוע שקריאת ספרים מעשירה את השפה באוצר מלים וביטויים, מרחיבה את הידע הכללי, מפתחת את הדמיון והחשיבה היצירתית. כדי לגדל ילדים שאוהבים לקרוא, צריך להשקיע, ההשקעה נעימה ואף משתלמת, כך תרוויחו גם זמן איכות עם הילדים וגם תעודדו אותם לאהוב ספרים:

ורד שלאוזר-אידה
גילי והמכשפה הקטנה הוא ספר פנטזיה לילדים. הספר מלווה באיוריה היפים של כריסטינה קדמון. התרגלנו לספרי הפנטזיה המתורגמים וחושפים בפנינו מקומות וארצות רחוקות, סביבה ותרבות שונה. לשם שינוי לפנינו ספר פנטזיה ישראלי המתרחש ביישוב קטן קרוב לנתניה.

ורד שלאוזר-אידה

השנה מלאו70 שנה ליום בו נרצח המחנך הדגול יאנוש קורצ’אק בידי הנאצים, עת סירב להפקיר את תלמידיו לגורלם ולמרות שניתנה לו האפשרות להציל את עצמו על אף היותו יהודי, בחר ללכת עם הילדים אל הנורא מכל בטרבלינקה.

ורד שלאוזר-אידה

בספר זה, הרביעי במספר בסדרת שקשוקה, פותחים יולי וחבריה במלחמה עולמית נגד דותן ודוקי, ובמקביל יוצאים למסע מותח של חיפוש אחר החפץ האחד שמנהלת בית הספר, שחר תכלת, לא יכולה להסתדר בלעדיו. הם פוגשים שורה של דמויות מלבבות, ואפילו נשארים ערים בלילה אחד לבן וארוך שבמהלכו מתגלים סודות בלתי צפויים.

בכישרון גדול וברגישות מציגה גליה עוז את היחסים הנרקמים בחבורות הילדים בגילאי הכיתות הנמוכות. יולי, הגיבורה, מתוודעת לרגשות התוקפניים שיש לה, אבל גם לומדת שיעור או שניים על חלוקתם של אנשים ל”טובים”ו”רעים”.עוז לא מהססת לעסוק, באלימות הקיימת גם בחיי החברה של ילדים, ומצליחה, לאט ובעדינות, בכתיבה שיש בה יושר מוחלט והקשבה מדוקדקת לילדים, להביא את הגיבורה שלה ואת חבריה למסקנה, שאולי יש דרכים אחרות לפתור סכסוכים.
על כל אלה מספרת גיבורת הספר, יולי, בקולה הייחודי הרציני והמצחיק.

גליה עוז, היא סופרת, במאית ותסריטאית, בוגרת אוניברסיטת תל-אביב בלימודי קולנוע וטלוויזיה.
ספריה הקודמים בסדרה, “שקשוקה נעלמת”, “שקשוקה שתיים”ו”שקשוקה מאמצת חתול איום ונורא” –זכו להצלחה יוצאת דופן ולשבחי המבקרים.

שקשוקה והמלחמה העולמית
בין הטובים לרעים
גליה עוז
איורים: תמר נהיר-ינאי
עורכת: רחלה זנדבנק
לגילאי7 ומעלה
100עמ’,86 ₪, כתר הוצאה לאור

המלצה מאת: ורד שלאוזר-אידה

אנחנו מכירים את המצב כשילדינו לא מקבלים את מה שייחלו לו וציפו ועליהם להתמודד עם אכזבה. ג’רלדין ילדה תוססת שמחליטה כי היא נסיכת פיות ובונה לעצמה עולם שלם שמתאים לתואר הזה כולל צורת התנהגות אופיינית. ספרן של ג’ולי אנדרוז ובתה, אמה וולטון המילטון, מתאר את מפח הנפש של ג’רלדין, כשהיא לא נבחרת לתפקיד המלכותי בהצגה בכיתה, אלא מקבלת את תפקיד לגמרי לא זוהר… למרות זאת, ובכוח אישיותה, היא מגלה בסוף את הניצוץ שיש גם בה.

הן מצליחות לתפוס ברגישות רבה את הטון המיוחד של ילדה – קצת שוויצרית, קצת אגוצנטרית, קצת גוזמאית, ובעצם–כל מה שמותר להיות בגילה, בדרך לאגו בריא ולאישיות שלא תרשה שידרסו אותה. ילדה שבתנופה האדירה שלה, בתחושה שהיא משדרת, שהחיים מלאי הפתעות ושמחות–היא גיבורה סוחפת ומקסימה, מושלמת בחוסר המושלמות שלה וכזו שקל מאוד לאהוב ולהזדהות איתה.

ספרן הראשון של אנדרוז ובתה, נסיכת פיות כזאת, יצא לאור בארה”ב במאי2010, ושהה חודשים ארוכים ברשימת רבי המכר של הניו-יורק טיימס. הספר השני בסדרה, הצליח מאוד גם הוא.
ג’ולי אנדרוז, ילידת1935, היא שחקנית וזמרת מהמצליחות שידעה המאה העשרים, אבל נדמה שתהילת נצח יקנו לה תמיד שני סרטים שעשתה בשלב מוקדם מאוד של הקריירה שלה: מרי פופינס, שבו כיכבה ב-1964 ועבור משחקה שם זכתה באוסקר, ושנה אחר כך – “צלילי המוזיקה”.מלבד האוסקר זכתה אנדרוז במהלך הקריירה שלה בגראמי, אמי, גלובוס הזהב, Bafta (האוסקר הבריטי)ובעוד המוני פרסים. הדור הצעיר מכיר אותה גם בתור הסבתא ב”יומני הנסיכה”.

אמה וולטון היא בתה היחידה של אנדרוז מנישואיה למעצב הסרטים טוני וולטון (ממנו התגרשה ב-1967; שנתיים אחר כך נישאה לבמאי בלייק אדווארדס והייתה נשואה לו עד למותו בדצמבר 2010). הן כתבו יחד כמה וכמה ספרי ילדים אבל אין ספק שג’רלדין שלהן היא הגבורה המצליחה והמוצלחת ביותר.
נסיכת פיות כזאת-במרכז הבמה
כתבו: ג’ולי אנדרוז ואמה וולטון המילטון
איירה: כריסטין דוניר
תרגמה: מיכל אלפון,
עמודים לא ממוספרים, כתר,68 ש”ח

המלצה מאת: ורד שלאוזר-אידה

לשחרר נמר הוא ספר ילדים לא שגרתי. הספר מלמד את הקוראים על תקשורת של חיות וחושף בצורה עלילתית שמתאימה לילדים את הצורות המשפטיות והפרסומיות, כאוסף כלים שיעזור להם להבין את עולם המבוגרים ושפתם.

גיבורת הספר, מִיָה, מבינה שפת חיות. בתוך קרקס של בני אדם, המשתמשים בשפה המשפטית-אינטלקטואלית, מיה מציעה את שפת החיות, השפה שבה השתמשו גם בני אדם בטרם היות השפה, כתקשורת רגשית. עולם המבוגרים לא אהוב על מיה–המבוגרים משתמשים בשפה כשפה יחצ”נית; שיווקית; בירוקרטית; משפטית; לא פעם המבוגרים משתמשים במלים כדי לא לעשות מעשים. ואילו שפת החיות היא השפה הלא מילולית–שפת הגוף, הרגש הצרוף והאינסטינקט. אם מקשיבים היטב–כל ילד/ה וכל קורא/ה יכולים ללמוד את שפת החיות. היתרון בהקשבה והבנה כזו הוא שאפשר לנבא התנהגויות של בני אדם, לצפות את מעשיהם, לעתים בניגוד למה שהם יבטיחו במלים.

מיה מגלה שאפשר להבין בני אדם באופן שונה אם שמים לב לחיה המדברת מתוכם. כל אדם דומה בעיניה לחיה אחרת, וזהו האופי שלו, או האישיות שלו. כך למשל, צייד הכשרונות הוא עורב, ומנהלת הקרקס–קיפודה. המוקיונית מסמלת יחצ”נית, האקרובט – עורך דין, השרירן–את הכוחניות והפנטומימאית–את הרוב הדומם.

כל זה על רקע ניסיונותיה הרבים של מיה לשחרר את הנמר בקרקס. לאחר שהיא מבינה כמה רע לו ואיזו התעללות עבר, היא פונה אל כל משתתפי הקרקס לעזור לה. הם מתחמקים בדרך שמבוגרים מתחמקים ומציעים לה, בזה אחר זה, דרכי פעולה משפטיות (כל אחד בדרך המאפיינת אותו): מנהלת הקרקס כותבת לה מכתב רשמי; השרירן מציע לה להחתים על עצומה (מעוצמה-כוח); הלוליין עושה הלהטוטים מציע לה לכתוב כתב תביעה (משל לעורך דין חלקלק); הרקדנית שעומדת על גב פיל מציעה לכתוב נייר עמדה (מיומנותה היא עמידה); מאלף הפילים מציע לה להגיש הצעת חוק (תהליך איטי כמו הליכה של פיל).
הקרקס הוא כמין עולם קטן שהכל מתרחש בו בדיוק כמו בעולם האמיתי (אם תרצו סוג של משל), ומיה לומדת איך לתמרן בין כולם ולהתגבר על כל המכשולים. כל זאת מבלי להתייאש ותוך זיהוי החברים הטובים שלה, השונים כל כך מכל החברים הרעים.

מעל לפני השטח זוהי פנטזיה שהרבה ילדים חולמים עליה: להיות חלק מהקרקס. בין הרקדנית למאלף הפילים ובין השרירן לאישה עם זקן. החיים בקרקס הם חיים עם כנפיים ולמִיָה ניתנה ההזדמנות–בשל כשרונה–להופיע בקרקס.

הספר יצא גם בגירסה מושמעת, מומלץ ללקויי למידה ולקויי ראייה או לילדים שלא רוצים לקרוא ויכולים לשמוע את הסיפור בבית או בנסיעות. את הספר קוראת דורית זילברמן בעצמה והוא ערוך עם מוזיקה מתאימה, מחולק לפרקים ומותאם לגירסת הספר המודפס.
ניתן להוריד את הספר ישירות למחשב או לרכוש תקליטור, באתר סוניקבוקסwww.sonicbooks.co.ilמחיר הספר המושמע39.90 ש”ח

אתר הסופרתwww.doritzilberman.co.il

לשחרר נמר
מאת: דורית זילברמן
ספר ילדים בליווי חוברת הפעלה
גילאי יעד:9-12
איורים ועיצוב עטיפה: אביגייל זילברמן
הוצאת אלרום
120עמודים, מחיר68 ₪
חוברת:52 עמודים, 25 ₪

אחת החופשות האהובות על רוב הילדים היא יציאה לקמפינג משפחתי שדורש אמנם מאמץ ופחות נוח מלינה בצימר רומנטי או מלון מפנק, אבל מספק חוויה משפחתית מגבשת של יציאה מהשיגרה והמון זכרונות שישארו לכם ולילדים הרבה אחרי שישכחו חוסר הנוחות הזמנית, היתושים וקשיי הלינה בשטח.

אתרי קמפינג בצפון | אתרי קמפינג במרכז ובאזור ירושלים | אתרי קמפינג בדרום – בנגב, בערבה ובאילת

בשק שינה או באוהל מונגולי מפנק עם ג’קוזי?
שרותי הלינה בשטח בישראל מציעים מגוון רחב של אפשרויות החל מלינה בשקי שינה תחת כיפת השמיים בלב המדבר ועד לאוהלים מונגוליים מפנקים שבמרכזם ג’קוזי ומסכי פלזמה מרצדים.
מומלץ לפני שאורזים את המשפחה ויורדים ללילה השרדותי במכתש רמון, להתנסות קודם בלינה באתרי קמפינג מסודרים יותר כמו חוף בית ינאי או חוות משמר הכרמל בתנאים נוחים יותר.

חניוני לילה
ברמה הבסיסית ביותר נמצאים חניוני הלילה בשטח (בעיקר בנגב ובערבה) בהם תמצאו תנאי לינה בסיסיים ביותר, המתאימים במיוחד לטיילים מנוסים או לטיולים מאורגנים ובעיקר לחובבי רכבי השטח שמגיעים עם כל הציוד הנדרש.

אתרי קמפינג מסודרים
ברמת נוחות משופרת תוכלו להתמקם אם האוהל שלכם באחד מאתרי הקמפינג הממוסדים יותר, בהם תמצאו שרותים, מקלחות, תאורה ומזנון ובחלקם ניתן גם לשכור בתיאום מראש אוהלים ומזרונים.
כדוגמת חוף אמנון בכנרת או החניון בדפנה או בחורשת טל.

מאהלי אירוח
לינה במאהלי אירוח בדואי, אוהלים אינדיאנים, חושות וסככות באוהלים גדולים המספיקים ל-2-3 משפחות או מתחמים גדולים לקבוצות בהם תישנו בשקי שינה על גבי מצע של חצץ מכוסה בשטיחים בדואים. בחלק מהמאתרים מציעים גם טיולי גמלים וחמורים, פעילויות לילדים וארוחות בוקר כדוגמת חאן דרך הבשמים בערבה.

אוהלים ברמה של צימר
לינה באוהלים אינדיאנים או יורטות(אוהלים מונגוליים מפנקים שגם עולים בהתאם) שהותאמו לסטנדרטים של צימרים יוקרתיים- כדוגמת היורטות בחאן נחל אל על לדוגמא.

איפה מוצאים אתרי קמפינג בארץ?
לעומת אירופה או ארה”ב, בהם הלינה בקמפינג ובקראוונים הם חלק משמעותי מתרבות הנופש, בארצנו הקטנטונת, המרחקים הקצרים שמאפשרים להגיע אל רוב אתרי התיירות והאטרקציות, ההתפתחות המהירה של הצימרים וגם הפינוק של רובנו, גרמו לאתרי הקמפינג להשאר קצת מאחור לעומת העולם המערבי.

בארץ אפשר ללון באתרי קמפינג וחניוני לילה בשטח הפועלים בצמוד לגנים ולפארקים הלאומיים או במתחמי קמפינג פרטיים לחופי הכנרת והים התיכון, בגליל ובגולן וגם בנגב ובערבה.

רשימת אתרי קמפינג, חניוני לילה ומאהלי האירוח בכל הארץ:

אתרי קמפינג בצפון…

אתרי קמפינג במרכז ובאזור ירושלים…

אתרי קמפינג בדרום – בנגב, בערבה ובאילת…

רשימת ציוד לקמפינג
יש הבדל בין לצאת לחופשה בצימר או מלון מפנק לבין הלינה באוהל בחוף או בלב המדבר- לא נעים לגלות בלילה חשוך במכתש רמון שהפנס היחיד שהבאתם הפסיק לעבוד והסוללות הרזרביות ריקות או שהגזיה נגמרה ואי אפשר לשתות קפה בבוקר…
מומלץ לשתף את הילדים בהכנת הציוד לקמפינג, לתת להם תיק אישי לארוז קצת משחקים, צעצועים, דיסקים לדרך ועוד דברים שהם ירצו לקחת איתם לקמפינג.
הרשימה כוללת ציוד ללינה ולשהיה בשטח, ציוד לבישול וכלי אוכל, ציוד ומשחקים לילדים.
לנוחיותכם הכנו רשימת ציוד לקמפינג אותה תוכלו להדפיס ולהעזר בה ביציאה הבאה שלכם לקמפינג.

>>לחצו כאןלרשימת ציוד לקמפינג…

מתי יוצאים לקמפינג?
מזג האויר הישראלי מאפשר לצאת לקמפינג במשך רוב חדשי השנה. עדיף כמובן באביב או בתחילת הקיץ, אז לא חם או קר מדי כדי להנות מהשהייה בשטח.

קחו בחשבון כי אתרי הקמפינג הגדולים עמוסים למדי בנופשים ובענני מנגל, בתקופות החגים והחופשות ועדיף, אם מתכננים לינה באחד מהאתרים הגדולים, להגיע בסופ”ש רגיל ולא בחגים או בחופש הגדול.
בכל מקרה, מומלץ להתקשר אל הקמפינג או החניון ולוודא מה התחזית והתפוסה המתוכננת של מפעילי האתר לתאריך בו אתם מתכננים להגיע לאתר.

כמה זה עולה לנו?
אין ספק שחופשה בקמפינג, בנוסף לכל היתרונות של החוויה לילדים ולכל בני המשפחה, היא גם החופשה הזולה ביותר -מעבר להשקעה הראשונית שברכישת ציוד הקמפינג שנעה בין  99ש”ח לאוהל בסיסי ועד כמה מאות שקלים לאוהלים איכותיים יותר, רכישת שקי שינה ומזרונים יעלו גם הם בין100 לכמה מאות שקלים לכל אחד והלינה עצמה שתעלה לנו בין15 ל-50 ש”ח לאדם בממוצע.

בטיחות בקמפינג
לינה באתרי קמפינג מוסדרים וחניוני לילה מתוחמים בלבד בהם יש הפרדה בין אזורי החניה, השבילים של רכבי השטח ומתחם האוהלים.
במקרה של הדלקת מדורה/מנגל – לוודא כי האש כובתה לחלוטין לפני שהולכים לישון
לכסות את פתחי הנעליים בגרביים כנגד זוחלים לא רצויים
לא להשאיר יתדות, בזנטים וחבלים מתוחים וחשופים
אין להדליק אש/נרות/גזיות בתוך האוהלים
שימוש באש רק בהשגחת ההורים

והעיקר שיהיה לכם קמפינג וחופש מהנה עם הילדים.

אמץ חמור – חמורים במקום עשבים: משרד החקלאות מציע לחקלאים לאמץ חמורים לשטחי המטעים שברשותם וליהנות מרווח כפול.

פרויקט מיוחד שיוזם בימים אלה משרד החקלאות ופיתוח הכפר מחבר בין חקלאים לחמורים. המשרד מציע לחקלאים לקלוט חמורים לשטחי המטעים שלהם – הרווח הוא כפול: החמור נהנה מעשב ורעייה חופשית והחקלאי נהנה מדילול עשבייה מיותרת בשטח המטע וחוסך שימוש בחומרי הדברה למיגורו או הוצאות כיסוח.

המדובר בחמורים שעברו התעללות, הוזנחו והורעבו, ונאספו על ידי משרד החקלאות במסגרת הפרויקט לחילוץ ושיקום סוסים וחמורים. עם תום תהליך שיקום ממושך במסגרתו הם גם חוסנו וסורסו, יועברו החמורים לבית חדש ויזכו בחיים משופרים.

מציאת הבית החדש לחמורים בשדות חקלאיים הוא פתרון חדשני אשר לו תרומה אקולוגית רבה לחמורים, לחקלאות ולסביבה. מלבד העובדה שהחמורים ייהנו מסביבת מרעה טבעית ומרווחת לחיות בה, הם ילחכו את העשב הרב הצומח במטעים, ובכך ימנעו את הצורך להדביר את העשבייה ולכסח אותה. עשבייה צומחת בעקביות במטעים חקלאיים והחקלאים מדבירים ומכסחים אותה כל מספר חודשים, אך כעת לא יהיה בכך כל צורך.

שיקום החמורים ואיכלוסם בביתם החדש הם חלק מתוכנית הצלה לסוסים וחמורים שנפלו קורבן להתעללות, שהחלה לפעול בשנת2007. סוסים וחמורים שחולצו מהתעללות ושוקמו במתקנים מוגנים כבר הועברו למאות משפחות מאמצות.

צילום: משרד החקלאות ופיתוח הכפר

שנת האופניים החשמליים – סכנה או ברכה?

התכנית החינוכית החדשה לילדים – לימודי שואה לילדים הגנים ובתי הספר: בשבילי הזיכרון

לראשונה, תכנית חינוכית מערכתית מקיפה בהוראת השואה לכל שכבות הגיל, החל משלב גני הילדים ועד לחטיבה העליונה. התכנית החדשה, בשבילי הזיכרון גובשה על ידי וועדה המשותפת למשרד החינוך ולבית הספר הבינלאומי להוראת השואה של יד ושם, בה ישבו מומחים מתחום הוראת השואה, צוותים חינוכיים, פסיכולוגיים ויועצים חינוכיים. המתווה מתייחס לכל שכבות הגיל, ובהתאמה ליכולתם הרגשית והקוגניטיבית של הילדים להתמודד עם הנושא ומשמעותו. העיסוק בנושא יתבצע לאורך השנים, כך שנדבכי הידע ייבנו באופן מוסדר, נגיש, מובנה והדרגתי. התכנית תחל לפעול החל משנת הלימודים הבאה, תשע”ה.